中學(xué)高級(jí)教師業(yè)務(wù)自傳

1、，男，漢族，1975年5月出生。1999年7月畢業(yè)于云南廣播電視大學(xué)財(cái)會(huì)與審計(jì)專業(yè)，2001年1月分配到任教。2005年參加成人高考后錄取到西南大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，于2008年獲得本科學(xué)歷。2009年10月評(píng)聘為中學(xué)一級(jí)教師。年度考核為一優(yōu)四合格。每年都積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，成績(jī)合格。符合晉升中學(xué)高級(jí)教師條件?，F(xiàn)將履現(xiàn)職以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：、、立志教育堅(jiān)定執(zhí)教信念從教14年，我始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；忠于黨和人民的教育事業(yè)，遵

2、守教育法規(guī)、恪守職業(yè)道德、關(guān)心國(guó)家大事，積極參加理論學(xué)習(xí)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《新義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，增加法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，做到“以法治教，依法執(zhí)教”。二、刻苦鉆研提高業(yè)務(wù)水平“要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水”，作為教育教學(xué)工作者，要有終身學(xué)習(xí)的責(zé)任和意識(shí)，不斷充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)我訂閱了《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《語(yǔ)文教學(xué)與研究》、《中學(xué)生作文閱讀與指導(dǎo)》等刊物

3、進(jìn)行學(xué)習(xí)。按新課改的理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，積極參加教育科研活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)上，我課前深入鉆研，細(xì)心挖掘文本，把握文本的基本思想、基本概念，文本結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)難點(diǎn)，了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，力求在備課的過(guò)程中，既備教材又備學(xué)生。準(zhǔn)確把握教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一的知識(shí)點(diǎn)上的交流。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到知識(shí)是無(wú)限廣袤的，老師也有疑惑之處，也需要不斷學(xué)習(xí)才能解惑?！坝H其師”才“信其教”，不論在校內(nèi)外我都做到言傳身教，注重言行和儀表，

4、給學(xué)生樹立良好的榜樣，并讓學(xué)生在課余時(shí)間摘抄名言名句，從名言中提煉它的內(nèi)涵，讓學(xué)生感悟真、善、美，知曉人品才是真正的最高學(xué)歷。同時(shí)，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，引導(dǎo)他們?cè)诜e極主動(dòng)中，自我管理中學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)發(fā)展。能力的培養(yǎng)不是靠死讀書，還要靠實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，我都要求學(xué)生積極踴躍參加，主動(dòng)站上各種舞臺(tái)，充分表現(xiàn)自己，“心有多大，舞臺(tái)就有多大”只有靠自己的努力，才能走得更遠(yuǎn)，通過(guò)這些活動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生

5、的自信、自立、自強(qiáng)的生活能力。其中54班學(xué)生在昭通魯?shù)?.03地震后演唱自己作詞作曲的公益歌曲《筑造真情》等。四、不負(fù)苦心擷取豐碩果實(shí)“有志者事竟成，皇天不負(fù)有心人”，站在三尺講臺(tái)，我深知教育教學(xué)工作的艱辛，在學(xué)校師資缺乏的時(shí)候，我曾擔(dān)任過(guò)三個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)。通過(guò)多年的努力，教育教學(xué)水平不斷提高，教育教學(xué)成績(jī)也不斷進(jìn)步。2009年秋任七年級(jí)94班、八年級(jí)92班語(yǔ)文教學(xué)工作，其中92班在期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試中平均分81.06，居年級(jí)第一名201