暴風雨的啟示

1、《暴風雨的啟示雨的啟示》教案教案姓名：姓名：學校：學校：電話電話：教學教學過程：程：第一第一課時課時一、一、課前播放歌曲前播放歌曲《陽光陽光總在風雨后雨后》1、導入同學同學們，你，你們見過們見過暴風雨嗎？你？你對暴風雨有什么印象呢？雨有什么印象呢？誰來說一說？（學生自由？（學生自由發(fā)言）言）2、、老、、老師先給大家看一段片子。（放暴大家看一段片子。（放暴風雨），看完雨），看完剛才的片子，才的片子，請你談一談剛談剛才的片子才的片子給你帶來

2、什么來什么樣的感受。（板的感受。（板書課題書課題）3、質疑：學生根據疑：學生根據課題課題自主提自主提問。教。教師小結歸納結歸納：暴：暴風雨到來雨到來時是怎是怎樣的一種情境？暴的一種情境？暴風雨給我們帶們帶來了什么來了什么樣的啟示？今天，意大利作的啟示？今天，意大利作家弗拉里斯家弗拉里斯為我們帶們帶來一篇來一篇語言優(yōu)美、描寫生美、描寫生動、寓意深刻的著名散、寓意深刻的著名散文《暴風雨》。二、二、檢查預習檢查預習，掃除學除學習障礙。障礙。1

3、、學生兩分、學生兩分鐘鞏固自學的生字，學鞏固自學的生字，學習委員組織員組織聽寫文中聽寫文中帶生字的生字的詞語詞語，組長組織組長組織批閱，糾錯糾錯。2、學生先交流自學會的、學生先交流自學會的詞語詞語及不會理解的及不會理解的詞語詞語，小，小組內相互取內相互取長補短，把確短，把確實弄不懂的弄不懂的詞語詞語勾畫出來，勾畫出來，師生共同解決。生共同解決。3、用指名、用指名讀、分、分組讀組讀、男女生、男女生輪流讀等方式等方式檢查檢查學生的學生的預讀