有理數(shù)的加法

1、課題：課題：2.2.4有理數(shù)的加法有理數(shù)的加法(1)(1)編寫人：審核組長(zhǎng)：審核領(lǐng)導(dǎo)：評(píng)價(jià)等級(jí)：溫馨寄語：相信自己溫馨寄語：相信自己挑戰(zhàn)自己挑戰(zhàn)自己超越自己超越自己【使用說明使用說明】閱讀課本第____頁第二章第四節(jié)《有理數(shù)的加法(1)》，通過獨(dú)立思考和小組合作，借助數(shù)軸認(rèn)識(shí)絕對(duì)值，通過解決實(shí)際問題加深對(duì)絕對(duì)值的理解?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過學(xué)習(xí)，能感受到數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活又可應(yīng)用于實(shí)際生活，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。2通過探索，能歸納總結(jié)出

2、有理數(shù)加法法則，理解有理數(shù)加法的意義。3掌握有理數(shù)加法法則，并能準(zhǔn)確地進(jìn)行有理數(shù)加法運(yùn)算?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)重點(diǎn)：了解有理數(shù)加法的意義，會(huì)根據(jù)有理數(shù)加法法則進(jìn)行有理數(shù)加法計(jì)算；難點(diǎn)難點(diǎn)：異號(hào)兩數(shù)如何相加的法則?！緦W(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)】通過探索和歸納有理數(shù)加法法則的過程，深化對(duì)法則的理解，進(jìn)而熟練進(jìn)行有理數(shù)加法運(yùn)算?！緦W(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程】一、一、引入引入：在小學(xué)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了正有理數(shù)及0的加法運(yùn)算，在初中我們學(xué)習(xí)了負(fù)有理數(shù)。負(fù)

3、有理數(shù)怎樣參加加法運(yùn)算呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)。為此，我們來看一個(gè)大家熟悉的實(shí)際問題：足球比賽中贏球個(gè)數(shù)與輸球個(gè)數(shù)是相反意義的量若我們規(guī)定贏球?yàn)椤罢保斍驗(yàn)椤柏?fù)”比如，贏3球記為3，輸2球記為2學(xué)校足球隊(duì)在一場(chǎng)比賽中的勝負(fù)可能有以下各種不同的情形，分別求出該隊(duì)凈勝球數(shù)：(1)上半場(chǎng)贏了3球，下半場(chǎng)贏了2球，________________________________________________(2)上半場(chǎng)輸了2球，下半場(chǎng)輸了1球，

4、_______________________________________________（3）上半場(chǎng)贏了3球，下半場(chǎng)輸了2球，______________________________________________（4）0（2）；(5)()()；(6)1213(1.7)(2).12結(jié)論：結(jié)論：1、在運(yùn)算中出現(xiàn)的負(fù)數(shù)要帶上_______________2、有理數(shù)加法運(yùn)算分兩步：先確定和的____________，再確定和的___

5、____________。三、習(xí)題設(shè)計(jì)三、習(xí)題設(shè)計(jì)1填空：（1）（－3）（－5）=；（2）3＋（－5）=；（3）5（－3）=；（4）7＋（－7）=；（5）8＋（－1）=；（6）（－8）＋1=；（7）（－6）0=；（8）0（－2）=；2計(jì)算：（1）（－13）（－18）；（2）20＋（－14）；（3）1.72.8；（4）2.3（－3.1）；（5）（－）（－）；（6）1（－1.5）；313221（7）（－3.04）6；（8）（－）.2132四