望洪中學(xué)聲現(xiàn)象單元測(cè)試卷

1、1望洪中學(xué)八年級(jí)第一學(xué)期物理望洪中學(xué)八年級(jí)第一學(xué)期物理《聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象》測(cè)驗(yàn)卷測(cè)驗(yàn)卷測(cè)試日期：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、選擇題一、選擇題:（每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)答案正確，請(qǐng)把正確的答案填（每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)答案正確，請(qǐng)把正確的答案填在答題卡上，每小題在答題卡上，每小題3分，共分，共45分）分）1、如圖1，在電視機(jī)的遙控器上，控制音量（響度）大小的按鈕（圖標(biāo)）是：（

2、）ABCD圖12郵局的長(zhǎng)途電話亭大都是用玻璃制造的，隔音效果好，這主要是因?yàn)椴ＡВ海ǎ〢能較好地反射聲音B能較好地吸收聲音C不能傳播聲音D能夠發(fā)出聲音3醫(yī)生在診病時(shí)使用的聽(tīng)診器（）A能使心臟振動(dòng)的振幅增加，響度增大B能改變心跳的頻率，使聲音變調(diào)C能改變心跳的音色，使聲音好聽(tīng)些D能減小聲音傳播過(guò)程中的能量損耗4不帶花蜜的蜜蜂，飛行時(shí)翅膀每秒鐘振動(dòng)440次；帶花蜜時(shí)的蜜蜂，飛行時(shí)翅膀每秒鐘振動(dòng)300次，有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人可以通過(guò)聽(tīng)蜜蜂的聲音來(lái)判

3、斷蜜蜂是出去采蜜還是采蜜回來(lái)。帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的聲音與不帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的聲音相比（）A、音調(diào)較高B、音調(diào)較低C、響度較大D、響度較小5如圖2所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開(kāi)這樣做是為了（）A把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲B使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)C使聲波被多次反射形成回聲D把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察6、武俠電影里經(jīng)常描寫(xiě)一位俠客雙目失明，卻能準(zhǔn)確判定攻擊者的方位，這是因?yàn)椋?/p>

4、（）A.他的眼睛還可以看見(jiàn)近的物體B.他的耳朵有特異功能C.由于雙耳效應(yīng)，能判定聲音傳來(lái)的方位D.是一種條件反射7.以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過(guò)程中減弱的是（）A.建筑工地上噪聲大的工作要限時(shí)B.市區(qū)里種草植樹(shù)C.戴上防噪聲的耳塞D.市區(qū)內(nèi)汽車?yán)冉Q8、下列說(shuō)法正確的是：（）A物體不振動(dòng)也可以發(fā)出聲音B減少噪聲的唯一方法是不讓物圖233.我們僅憑聲音也能識(shí)別是哪個(gè)熟悉的人在說(shuō)話，這是由于講話時(shí)每個(gè)人的______不同。唱歌有高音

5、、中音、低音的唱法，這取決于與聲音振動(dòng)頻率有關(guān)的_____特性；除上述兩個(gè)特性外，聲音還有另一個(gè)特性是__________。4學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)請(qǐng)你在橫線上為小明填上空缺（1）悠揚(yáng)的笛聲是空氣_________產(chǎn)生的；（2）聲音在水中的傳播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度；（3）在月球上，聲音不能傳播的原因是__________________（4）如圖4所示，甲、乙是兩種

6、聲音的波形圖，由圖形可知：圖_______是噪聲的波形5.根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明了聲吶.利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度，繪出水下數(shù)千米處的地形圖.若用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，如圖5所示，經(jīng)過(guò)4s后收到回波.此處海底的深度為m.（已知聲音在海水中傳播速度是1500ms）6、外科醫(yī)生可以利用超聲除去人體內(nèi)的結(jié)石，是利用了聲波能傳遞，中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)有“望、聞、問(wèn)、切”檢查病人，其中“聞”就是聽(tīng)的意思，這是利用聲波能傳遞7、1

7、5℃時(shí)聲音在空氣中傳播速度是340ms?；芈暤竭_(dá)人耳比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲分開(kāi)，要能區(qū)別自己的喊聲和回聲，你至少要離峭壁m.三、實(shí)驗(yàn)探究題（第三、實(shí)驗(yàn)探究題（第1題4分，第分，第2題4分，第分，第3題3分，第分，第4題5分，共分，共16分分）分分）1、為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減弱；乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；丙

8、：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音；?。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ?xì)小的筆，把鐘敲響后，讓筆尖在紙上迅速滑過(guò)，可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線。你認(rèn)為，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪個(gè)或哪幾個(gè)？其它的現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說(shuō)明了什么問(wèn)題（4分）2、下表為人和一些動(dòng)物的發(fā)聲頻率范圍和聽(tīng)覺(jué)頻率范圍，參照表格回答：發(fā)聲頻率范圍（HZ）聽(tīng)覺(jué)頻率范圍（HZ）發(fā)聲頻率范圍（HZ）聽(tīng)覺(jué)頻率范圍（HZ）人85~110020~