《聲現(xiàn)象》單元測試題

1、wd格式整理參考資料學(xué)習(xí)幫手《聲現(xiàn)象》單元測試題《聲現(xiàn)象》單元測試題（時間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分）一、填空題一、填空題（每空2分，共28分1人說話和唱歌時的發(fā)聲靠的是聲帶的______________________，聲音是靠______________________來傳播的。一臺好的音響設(shè)備，不僅要起到“擴音”的作用，而且應(yīng)該有較高的“保真度”。從聲學(xué)上講，“擴音”是使聲音的______________________變大，較高的

2、“保真度”中要求較好地保持原聲的______________________。2如圖1所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的______________________不同。改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的______________________不同。（均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）3小華在家里修理廚房里的桌子時，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小

3、明學(xué)習(xí)時避免干擾，小華采取了三種方案：①在被敲的地方墊一塊抹布；②把房間、廚房門窗關(guān)嚴(yán)；③囑咐小明暫時用耳機塞住耳朵。上述三種方案中，第一種是在______________________處減弱噪聲；第二種是在______________________中減弱；第三種是在______________________處減弱噪聲。42004年12月26日，南亞、東南亞海域發(fā)生強烈地震，引發(fā)了罕見的大海嘯，奪走了很多人的生命，后來人們在清理現(xiàn)

4、場時很少發(fā)現(xiàn)有貓、狗、老鼠等動物的尸體，人們猜測可能是地震時產(chǎn)生的______________________聲波，動物可以聽到，而人聽不到。5為了探究聲音是怎樣傳播的，小麗同學(xué)用如圖2所示的裝置進行探索把正在發(fā)聲的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，電鈴和罩的底座之間墊上軟的泡沫塑料逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，她聽到的電鈴聲音逐漸變小，這種現(xiàn)象表明聲音不能在______________________中傳播。在做實驗時雖然聽到的鈴聲逐漸變小，但始終都能聽到鈴聲

5、，請你分析原因可能是：______________________。wd格式整理參考資料學(xué)習(xí)幫手9如果用手按在自行車車鈴的金屬蓋上，無論你怎樣用力打鈴，鈴聲也不會清脆。這是因為手按在車鈴上時（）A影響了車鈴的正常振動B車鈴就不會振動C沒有鈴聲傳出D車鈴周圍就沒有了傳聲介質(zhì)10下雨打雷時，每一次雷電后，雷聲總是隆隆不絕于耳，這是因為（）A聲音的反射B多次打雷的原因C雙耳效應(yīng)D雷聲分裂所致11用物理學(xué)的準(zhǔn)確用語來“翻譯”生活用語，有利于我們

6、把握事物的本質(zhì)。“引吭高歌”和“低聲細語”，這里的“高”與“低”指的是（）A音色好壞B音調(diào)高低C響度大小D樂音三要素12聲音在下列物質(zhì)中傳播速度最小的是（）A鋼軌B純水C木材D空氣13一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱靜。究其原因，你認(rèn)為正確的是（）A可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小B可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用C可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射D可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢14針對圖4中的四幅圖，下列說