聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)測試題及答案

1、第1頁（共19頁）《聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)測試題復(fù)習(xí)測試題一選擇題（共一選擇題（共23小題）小題）1（2016?資陽）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中錯(cuò)誤的是（）A課堂上老師的講課聲是通過空氣傳播到學(xué)生耳朵的B“星光大道”年度總冠軍楊光模仿不同名人的聲音時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)不同C醫(yī)學(xué)上的“超聲波碎石”是利用了超聲波可以傳遞能量的特性D中考期間學(xué)校附近路段禁止汽車鳴笛是在聲源處減弱噪聲2（2016?東營）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A“公共場所不要大聲

2、喧嘩”是要求人們說話音調(diào)放低些B用泡沫盒罩住發(fā)聲體減弱噪聲的做法是控制噪聲的產(chǎn)生C外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲音能傳播信息D聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同3如圖所示，將兩個(gè)相同的水下錄音裝置放置在A、B兩處，錄制到鯨魚發(fā)出的同一段聲音A處裝置錄制到的聲音既有高音又有低音，而B處裝置錄制到的聲音只有低音由此可以推測：在海洋中傳播距離較遠(yuǎn)的聲音是（）A響度較小的B音調(diào)較高的C能量較小的D頻率較低的4（2016?懷柔區(qū)

3、二模）如圖所示的四種現(xiàn)象中，下列說法中不正確的是（）A在無風(fēng)的情況下，發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng)，說明聲波能傳遞能量B不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明聲波的傳播需要介質(zhì)C8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時(shí)發(fā)出聲音的音色不同第3頁（共19頁）A少記0.294sB少記2.94sC多記2.94sD多記0.294s11坐在教室里面聽老師上課，聽不到回聲，其原因是…（）A老師說話的聲音太小了B老師的回聲與原聲混在一起，加強(qiáng)了原聲C教室里安靜，

4、老師說話的聲音太大D聲音傳播太快了，使回聲太小聽不到了12北京天壇公園內(nèi)的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡，回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是（）A聲音的音調(diào)不同B聲音被多次反射C發(fā)聲的物體在振動(dòng)D聲音在不同介質(zhì)中得傳播速度不同13圖中屬于在傳播途中減弱噪聲的是（）A①②B③④C②③D①④14如圖所示，“會(huì)說話的湯姆貓”是一款手機(jī)寵物類應(yīng)用，游戲時(shí)，當(dāng)你對(duì)著它講話，它就會(huì)模仿你的腔調(diào)學(xué)舌，非常好玩針對(duì)這一現(xiàn)象，下面說法正確的是（）A手機(jī)發(fā)出的聲音由于

5、湯姆貓的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的B我們能夠依據(jù)音色來區(qū)分“湯姆貓”和人說出的話C若對(duì)著手機(jī)用很小的音量說話，“湯姆貓”沒有反應(yīng)說明“湯姆貓”只能接收高頻率的聲音信號(hào)D我們發(fā)出的聲音和“湯姆貓”發(fā)出的聲音都是通過空氣傳入人耳的，但二者的傳播速度不同15甲同學(xué)把一只耳朵貼在一根長直鐵管一端，乙同學(xué)在該管的另一端用力敲打一下，下列正確的說法是（）A因?yàn)殇撹F傳聲比空氣傳聲快，甲一定能聽到兩次敲打聲B因?yàn)殇撹F和空氣傳聲相同，甲一定聽不到兩次敲打聲C因?yàn)榭諝?/p>