李沙沙-湘版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《色彩對(duì)“印”》說(shuō)課稿

1、湘版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)湘版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《色彩對(duì)色彩對(duì)“印”》”》說(shuō)課稿說(shuō)課稿一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材本節(jié)課是湘版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第八課《色彩對(duì)“印”》活動(dòng)一的內(nèi)容有趣的對(duì)印畫。《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：美術(shù)學(xué)習(xí)絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)，不是把美術(shù)看作技藝的傳承，而是力圖使學(xué)生體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)美術(shù)的文化內(nèi)涵。本課屬于“綜合、探索”領(lǐng)域，是以“對(duì)稱圖形”為主線進(jìn)行聯(lián)想，用對(duì)印方法進(jìn)行的表現(xiàn)。本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)在于讓學(xué)生感受、體驗(yàn)

2、對(duì)稱的美和特點(diǎn)后，將其內(nèi)化為對(duì)對(duì)稱美的理解與運(yùn)用。通過(guò)游戲、欣賞、啟發(fā)和找規(guī)律來(lái)充分打開思路，展開聯(lián)想，層層遞進(jìn)，從生活中的對(duì)稱形象中提煉美術(shù)的形象，即要求他們盡可能發(fā)現(xiàn)相關(guān)的事物，還要求他們能把想到的形象通過(guò)自己的技能想象，表現(xiàn)成對(duì)印的形象，這既訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力，還鍛煉了他們表現(xiàn)美的技巧。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：尋找自然界和生活中的對(duì)稱形，感受對(duì)稱在生活中的應(yīng)用，體會(huì)對(duì)稱規(guī)律。2.技能目標(biāo)：運(yùn)用對(duì)稱的造型手法發(fā)揮

3、想象，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中掌握方法和技能，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、耐心的工作習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的審美情趣和想像、創(chuàng)造思維。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓學(xué)生感受、體驗(yàn)對(duì)稱美和偶然效果，將其內(nèi)化為對(duì)美的理解與運(yùn)用，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：制作時(shí)注意顏色匹配、顏料稀稠合適、面積適中、拓印力度適中，以及拍打、磨壓、按壓方法的運(yùn)用。2、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備教材、課件、水粉紙、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、小桶等

4、三、說(shuō)教法學(xué)法三、說(shuō)教法學(xué)法教法：1.情景體驗(yàn)教學(xué)法；2.激勵(lì)評(píng)價(jià)法；3.練習(xí)法；4.談話法；自主探究法。學(xué)法：1.自主探究法；2.小組合作學(xué)習(xí)法；3.練習(xí)法。四、說(shuō)教學(xué)思路四、說(shuō)教學(xué)思路師：對(duì)我們稱這樣的圖形為對(duì)稱圖形，大家表達(dá)的非常準(zhǔn)確。對(duì)稱藏匿于生活之中，我們身邊還有哪些對(duì)稱形的東西呢請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)。生舉手回答：黑板、白板、燈泡、桌椅、文具盒等等。師小結(jié)：孩子們觀察的真仔細(xì)，我們來(lái)夸夸自己吧?。ㄠ肃?，我真棒?。?.教師出示對(duì)印畫

5、作品。師：這些畫是畫出來(lái)的嗎？它們有什么奇妙之處？生答：不是畫出來(lái)的，是印出來(lái)的。它們色彩豐富、對(duì)稱等師小結(jié)：這些畫主要是用對(duì)印、折印的方法制作出來(lái)的。奇妙之處：色彩豐富、對(duì)稱、抽象、肌理。(二)、初次嘗試，自主探究師：剛才我們欣賞了生活中的許多對(duì)稱事物和畫作，那么同學(xué)們想不想自己嘗試創(chuàng)作一幅對(duì)印畫呢？生：想。師：五分鐘體驗(yàn)時(shí)間馬上開始，請(qǐng)同學(xué)們嘗試制作一幅對(duì)印作品，當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候停筆坐好。收集學(xué)生第一次作業(yè)展示。（讓學(xué)生進(jìn)行初步的自

6、學(xué)嘗試，能夠主動(dòng)進(jìn)行思考，并能提出問(wèn)題，探究解決方法。）(三)、反饋指導(dǎo)，教師示范1.出示具有代表性的作品師：同學(xué)們真是守時(shí)的孩子們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的作畫步驟？生：對(duì)折—涂色—對(duì)印—補(bǔ)色（教師板書）師：這位同學(xué)回答的非常好，那么在你制作的過(guò)程遇到了什么問(wèn)題？生：對(duì)印不上，顏料干掉了，顏色臟了，中間有條白縫等師：怎么辦呢？同學(xué)們我們一起來(lái)解決吧！說(shuō)一說(shuō)你是怎樣處理的。2.教師示范，邊制作邊講解方法和要領(lǐng)：（實(shí)物投影儀展示）(1)首先將畫紙對(duì)