校園文化建設(shè)總體目標(biāo)和規(guī)劃

1、白土崗鎮(zhèn)中校園文化建設(shè)總體目標(biāo)與規(guī)劃（2015.9——2020.8）為進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)品位和辦學(xué)水平，為學(xué)生健康成長、教師素質(zhì)不斷提高和學(xué)校持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的人文環(huán)境與和諧健康的良好氛圍，充分發(fā)揮學(xué)校文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展中的引領(lǐng)作用，建設(shè)具有我校特色的學(xué)校文化，打造精品校園，特制定我校的校園文化建設(shè)總體目標(biāo)和規(guī)劃。一、總體思路總體目標(biāo)：以物質(zhì)文化建設(shè)為基礎(chǔ)，以精神文化建設(shè)為核心，以制度文化建設(shè)為保證，以學(xué)校行為文化為載體，使精神文化

2、有提升，物質(zhì)文化出精品、制度建設(shè)有特色、行為文化出成果，全面優(yōu)化育人環(huán)境，使校園成為師生向往和留戀的精神家園和幸福樂園，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，走向卓越。構(gòu)建原則：堅(jiān)持思想教育與藝術(shù)欣賞的統(tǒng)一、人文環(huán)境與自然環(huán)境的統(tǒng)一、傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神的統(tǒng)一，遵循“因地制宜、長遠(yuǎn)規(guī)劃、分步實(shí)施、全面提升”原則。二、基本任務(wù)（一）精神文化建設(shè)1、進(jìn)一步凝煉學(xué)校精神。樹立現(xiàn)代辦學(xué)理念，規(guī)劃學(xué)校愿景，明確辦學(xué)目標(biāo)，凝煉“白土崗鎮(zhèn)中精神”，制定學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃。

3、圍繞辦學(xué)理念、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn)開展教育活動，使師生人人了解、熟記和踐行其內(nèi)涵，弘揚(yáng)學(xué)校精神。校園景觀，以主題雕塑和學(xué)生書畫作品等為載體營造文化氛圍。不斷提升校園物質(zhì)文化環(huán)境的層次和品位。2.打造特色鮮明的文化標(biāo)識。以學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀為依托，以學(xué)校發(fā)展愿景為方向，合理安排教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)，根據(jù)各功能區(qū)的作用和特點(diǎn)設(shè)置鮮明的文化主題。在做好校園美化、綠化的同時(shí)，通過教學(xué)區(qū)、庭院園藝區(qū)、運(yùn)動場地等規(guī)劃及整體板塊標(biāo)識、樓宇道路標(biāo)識、班級個(gè)性化標(biāo)

4、識建設(shè)，努力打造樸素與雅致交融、統(tǒng)一與個(gè)性呼應(yīng)的具有我校辦學(xué)特色的學(xué)校文化標(biāo)識系統(tǒng)。班級內(nèi)有國旗和激發(fā)學(xué)生積極向上、奮發(fā)學(xué)習(xí)的班級精神、學(xué)習(xí)園地等文化內(nèi)容布置上墻，對師生有較大的啟迪作用和強(qiáng)烈的感染力。3.規(guī)劃與建設(shè)學(xué)校文化陣地。加強(qiáng)校報(bào)、?？ㄔO(shè)，在校園內(nèi)建立各種展示區(qū)、宣傳櫥窗和宣傳專版，如學(xué)生優(yōu)秀作品展示區(qū)、校園文化展示區(qū)和初三勵(lì)志宣傳區(qū)等，宣傳、展示的內(nèi)容要豐富、健康向上、時(shí)效性強(qiáng)，幫助學(xué)生關(guān)注自我發(fā)展，增強(qiáng)自信，增強(qiáng)幸福感。建

5、設(shè)融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的校園網(wǎng)站，積極開展健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化活動，同時(shí)要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，使文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)成為學(xué)生的自覺行為。4.努力改善教學(xué)條件和學(xué)習(xí)條件。按照科學(xué)實(shí)用原則改善教師辦公室條件，使教師辦公室更加適用、更加溫馨。以優(yōu)化實(shí)用原則配齊配好音樂、美術(shù)、科技、實(shí)驗(yàn)、心理健康等專用教室的教學(xué)設(shè)備，不斷更新教學(xué)設(shè)備，使教學(xué)設(shè)備不僅能滿足教學(xué)需要而且更加現(xiàn)代化，各專用教室布置特色鮮明、氛圍濃厚。以人為本，