畢業(yè)班教師會發(fā)言稿

1、2011級畢業(yè)班教師會發(fā)言稿級畢業(yè)班教師會發(fā)言稿老師們：今天我們在一起共同研究、探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量。畢業(yè)班質(zhì)量對一所學校而言相當重要，其重要性體現(xiàn)在四個方面：畢業(yè)質(zhì)量是學校辦學質(zhì)量的重要指標；是檢驗教師教學成果的重要指標；是反映學生階段性學習的重要標志；是體現(xiàn)學校管理水平的重要窗口。我校對畢業(yè)班工作高度重視，在座的各位基本上都是學校各科的骨

2、干教師，這既是大家能力的體現(xiàn)，也反映出學校對各位的信任。首先，我對本屆畢業(yè)班的情況進行簡單的分析，以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時調(diào)整教育教學方法，制定落實教育教學補救措施，促進教學質(zhì)量提高。1、2010夏2011春二次考試情況：（見表）通過比較分析，可以看出：我們學校各科都在進步，我們很有成功的希望。但通過對比優(yōu)生率和及格率，可以看出，我們的不合格面還是比較大；我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了教學質(zhì)量的整體提高。因此，如何

3、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，對于提高教學質(zhì)量，意義重大。學校積分及位次班級積分及位次項目鞏平及優(yōu)總平及優(yōu)總第四期1025.76.986.449.07（18）25.76.986.449.07（219）第五期9.4720.419.29.7258.79（19）20.419.29.7258.79（326）語文數(shù)學英語項目平及優(yōu)總平及優(yōu)總平及優(yōu)總第四期21.816.75.2353.79（417）16.711.211.148.86（418）14.36.285

4、.8236.42（717）第五期28.323.310.471.52（224）1659.7240.18（326）21.31013.253.98（324）政治歷史物理項目平及優(yōu)總平及優(yōu)總平及優(yōu)總第四期22.418.15.2355.75（514）22.217.411.661.23（215）20.613.38.1452.01（113）第五期22.516.79.7258.38（721）24.723.318.175.54（117）21.315.81

5、0.457.04（219）化學生物地理項目平及優(yōu)總平及優(yōu)總平及優(yōu)總第四期17.35.5823.356.1（515）19148.1451.07（713）第五期20.312.59.7251.94（320）21.9159.0355.4（317）19.8105.5644.85（917）2、部分學生學習方法不夠正確，學習態(tài)度不夠端正，紀律性、自覺性不強，良好的學習風氣還未完全形成。通過前階段的教學，我們發(fā)現(xiàn)部分學生不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理

6、解和識記重點內(nèi)容，甚至有個別學生抄襲作業(yè)應付老師檢查。這就要求我們要改變教學方法，提出更合理的要求。在教學中要因人而異，采取不同的方法，注重對學生的學習方法指導，將更有利于教學質(zhì)量提高。學習態(tài)度不夠端正，紀律性、自覺性不強，未形成良好的學習風氣。這就要求我們的班主任老師要加強班級管理，給學生做耐心細致的思想工作，提高學生認識。同時我們作為一名科任教師，不僅要重視學科教學，也要重視對學生的管理，把學生的注意力集中到我們的教學活動中來，養(yǎng)成

7、良好的學習習慣，形成良好學風。其次，我談一談抓好本屆畢業(yè)班的辦法和措施。大體的思路是：一、要堅持向課堂要質(zhì)量，力求課堂教學高效性。一、要堅持向課堂要質(zhì)量，力求課堂教學高效性。教學常規(guī)管理，重點檢查教學常規(guī)的落實。學校對檢查中存在的問題，要及時與老師交流，及時做出糾正。堅持抓好課堂考勤，學校堅持每節(jié)課考勤制度，杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。目前，我們在逐步進行新課教學的同時，還必須制訂切實可行的復習計劃；認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。二、要做到向訓練要質(zhì)

8、量，力求作業(yè)檢測有效性。二、要做到向訓練要質(zhì)量，力求作業(yè)檢測有效性。作業(yè)怎么設計？我們要思考三點：為什么練？練什么？怎樣練？要認真組織單元檢測和分析，做好成績的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)生率、合格率等情況。提倡分層作業(yè)，“下要保底，上不封頂”。學生要整理老師發(fā)下的試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍，這很重要。日常作業(yè)也要這樣要求學生。三、要保證向時間要質(zhì)量，力求培優(yōu)補困針對性。三、要保證向時間要質(zhì)量，力求培優(yōu)補困針對性。要

9、求教師了解學生學習情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務。五月，我們將對畢業(yè)班學生采取一次摸底檢測，掌握學生學習情況和部分學生的“偏科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，每個教師要幫助幾名學生，關(guān)心愛護他們，幫助輔導他們，增強增強他們的自尊心和自信心信心，培養(yǎng)他們的學習興趣興趣，讓他們走出困境。最后，管理決定成敗1、進一步強化目標管理，團結(jié)協(xié)作，明確責任從現(xiàn)在做起，要求教師細化自己的學科教學目標，每個階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)

10、課都有明確的教學任務，教師要對每人、每天做的每一件事進行清理控制，強化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念，既要有重點學校目標，又要有各學科單科成績目標。我今天要特別強調(diào)的是：總復習的過程中要樹立起目標意識和階段意識。復習目標明確，方向正確，可以不走冤枉路，不重復走過的路，盡量讓這個過程是一條直線。整個總復習按照三個階段，分別達到三層目標。第一階段：重點進行基礎(chǔ)知識的回顧，初步建立比較完整的知識體系，較好地掌握初中階段的基礎(chǔ)知識。第二階

11、段應用學過的知識分析、解決問題，進一步提高解決問題的能力，對基礎(chǔ)知識的掌握水平更高；同時要注重綜合復習，要進一步提高自己的歸納總結(jié)能力。第三階段：通過對前兩個階段復習的知識進一步進行梳理，使知識系統(tǒng)更加清晰，進行一些專題復習，強化訓練，適應中考的要求。扎實的基礎(chǔ)加較強的解題應變能力加良好的心理狀態(tài)等于優(yōu)秀成績。各班要圍繞班級目標開展工作，召集教師反復研究落實。自加壓力、自定培優(yōu)轉(zhuǎn)差及升學目標，創(chuàng)造班級輝煌！讓目標成為大家工作和向上的原動

12、力。2、充分發(fā)揮班主任的管理作用一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂。各班主任要守好管好自己的班級讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導；腿勤，多深入學生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學生到校之前到校，在學生離校之后離校，并且每天反復巡視班上（包括

13、科任教師上課的時候），一是成為學生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學生的學習情況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后應該也必須也一定能與科任教師結(jié)下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當夠本，也錯了位，班主任是龍頭，發(fā)揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責任，人人講責任。希望大家能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂生活，善