水上飛機(jī)教學(xué)設(shè)計

1、教案背景：教案背景：1、面向?qū)W生：小學(xué)學(xué)科：蘇教版三年級語文（下冊）2、課時：2課時3、學(xué)生課前準(zhǔn)備：讀熟課文；了解水上飛機(jī)的相關(guān)知識。4、設(shè)計思路：“讀書百遍其義自見”。不同形式的讀不但可以培養(yǎng)興趣還可以幫助理解感受課文的語言美。為此在導(dǎo)讀時創(chuàng)設(shè)情境以讀為本將讀貫穿教學(xué)的全過程使每一遍讀具有目的性層次性和指導(dǎo)性。對新事物具有一定的好奇探索精神這正是小學(xué)生的特點利用這一特點引導(dǎo)學(xué)生主動探究團(tuán)結(jié)合作在合作中了解水上飛機(jī)帶著好奇心探求心去試

2、著設(shè)計你心中的水上飛機(jī)從而引導(dǎo)學(xué)生積極參與語文實踐活動在實踐中感悟體驗運用與提高.教學(xué)課題：教學(xué)課題：《水上飛機(jī)》第二課時教學(xué)教材分析：教材分析：《水上飛機(jī)》是義務(wù)教育蘇教版三年級下冊第五單元的一篇課文，這是一篇科學(xué)童話。作者用擬人化手法，形象的介紹了水上飛機(jī)的廣泛用途，向?qū)W生展現(xiàn)了科技新成果。全文共8個自然段。第一自然段寫小海鷗發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的大船后想去問個究竟。第二至七自然段，寫小海鷗通過與水上飛機(jī)交談，了解了水上飛機(jī)的種類和主要用

3、途。第八自然段，寫水上飛機(jī)聽到警報后立即前往救援遇險船只。課文故事性強(qiáng)，情景饒有趣味，語言生動活潑，讀來情趣盎然，引人入勝，是加強(qiáng)語言訓(xùn)練，激發(fā)科學(xué)興趣的好教材。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：誰來讀讀文中句子？3、來看看這艘船吧。課件出示水上飛機(jī)圖片：普通的船是怎樣的？而這艘船的船體兩邊卻長了——兩個大翅膀。真是與眾不同。4、小海鷗們，看到這樣的船，你心里會怎樣？你會想些什么呢？5、是呀，小海鷗心里充滿了好奇，你能用好奇的語氣讀好這句話嗎？課件出

4、示第二句，指導(dǎo)讀好句子。6、遇到不清楚的地方，應(yīng)該怎么辦呢？是的，于是，小海鷗飛過去，想問個究竟。7、這里的“究竟”是什么意思？你能換個詞，意思不變？8、你能用“究竟”說句話嗎？指導(dǎo)“究竟”練習(xí)說話。9、指導(dǎo)讀好這一小節(jié)。（二）指導(dǎo)學(xué)習(xí)二至六段。過渡：小海鷗是怎么問的？奇怪的大船又是怎么回答的呢？請你自由讀讀課文的二至六小節(jié)。1、這艘奇怪的大船是誰呀？（水上飛機(jī)）2、下面請你和同桌合作，演一演小海鷗和水上飛機(jī)，分角色讀好它們的對話。3、