淺談小班幼兒注意力的表現(xiàn)與培養(yǎng)

1、淺談小班幼兒注意力表現(xiàn)與培養(yǎng)淺談小班幼兒注意力表現(xiàn)與培養(yǎng)【摘要】幼兒以無意注意為主，一切新奇多變的事物都能吸引住他們，干擾他們正在進(jìn)行的活動(dòng)，幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的耐受力較差，長(zhǎng)時(shí)間處于緊張狀態(tài)或從事單調(diào)活動(dòng)，便會(huì)引起疲勞，降低覺醒的水平，從而使注意力渙散。興趣、成功感以及他人的關(guān)注等因素可以構(gòu)成活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，運(yùn)用時(shí)間取樣法進(jìn)行觀察研究。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：極少數(shù)孩子能夠注意力集中聽老師講課，有些小朋友會(huì)被外界的事物干擾，暫時(shí)性的注意力分散還有的是幼兒

2、的自身因素，自我控制調(diào)節(jié)的能力差，做小動(dòng)作，不能安靜地坐好，集中注意力聽老師講課。關(guān)鍵詞：不集中、注意力、培養(yǎng)一、小班幼兒注意力不集中的表現(xiàn)一、小班幼兒注意力不集中的表現(xiàn)（一）幼兒的注意力不集中表現(xiàn)的幾個(gè)方面如：容易分心、學(xué)習(xí)困難、活動(dòng)過多、沖動(dòng)任性、自控力差等。1、活動(dòng)過多，坐立不安，好像總有使不完的精力。有的小朋友總是坐不住，比較不安分，好像小板凳上有刺一樣的坐立不安一會(huì)兒站起來跑跑一會(huì)兒東看看西看看的，過多的活動(dòng)讓小朋友很難安心所

3、以注意力很不集中。2、容易沖動(dòng)，表現(xiàn)為行為、語言不經(jīng)過思考，突然發(fā)生。因?yàn)榕笥训淖灾颇芰κ怯邢薜乃哉f大部分的孩子都有比較沖動(dòng)的行為，比如說小朋友們很少會(huì)思考這件事情該不該做那件事情應(yīng)不應(yīng)該做，所以說容易沖動(dòng)也是會(huì)影響注意力的不集中。3、做事不能有始有終，東一榔頭、西一掃帚。經(jīng)常招惹其他兒童生氣。對(duì)不感興趣的東西，聽、看都不能持續(xù)5分鐘以上。必須馬上滿足要求，否則不是哭鬧就是灰心喪氣。情緒變化迅速而激烈，比如突然勃然大怒，過度興奮等。做

4、事常常丟三落四，缺乏必要的條理和順序。（二）自身?xiàng)l件不同的孩子，上課注意力時(shí)間也各不相同。根據(jù)各個(gè)幼兒自身?xiàng)l件的不一樣，幼兒的發(fā)育情況不一樣，我們可以得出不同的發(fā)現(xiàn)，有些幼兒能較好的控制好自己，上課的時(shí)候大腦思維可以跟著老師的上課內(nèi)容，偶爾的注意力轉(zhuǎn)移，也可以再次集中起來，但是有的小朋友的注意力很難再次集中起來，因?yàn)橛變旱淖钥啬芰Φ挠邢匏哉f比較好動(dòng)的幼兒的注意力是很難集中到某一件事情上。而有的時(shí)候，那些性格比較安靜的小朋友上課認(rèn)真聽講

5、課的態(tài)度相對(duì)要比那些調(diào)皮的孩子較好一些。（三）幼兒注意缺乏目的性和指令性、注意持續(xù)時(shí)間短且不穩(wěn)定。幼兒注意缺乏目的性和指令性，幼兒在這個(gè)年齡段做事的隨意性較大。如果做事沒有講清要求，幼兒的做事的隨意性就更大。所以，幼兒在做事情前先講清要求，這對(duì)幼兒的注意力起到良好的促進(jìn)作用。如，幼兒園中有的幼兒會(huì)表現(xiàn)出東張西望或摸摸旁邊幼兒的衣服。有的幼兒注意的時(shí)間短且不穩(wěn)定，他們的注意力易分散，易被新鮮的事物所吸引，并且注意的對(duì)象不斷轉(zhuǎn)換，注意的時(shí)間

6、短暫，他們會(huì)不隨意地改變了注意的對(duì)象。如幼兒園中有的幼兒自由活動(dòng)時(shí)，時(shí)而玩皮球，時(shí)而玩籃球，在短短幾分鐘之內(nèi)，不斷的換球。二、提高小班幼兒注意力的建議二、提高小班幼兒注意力的建議（一）、充分利用孩子的好奇心在這個(gè)世界上，有許多孩子未曾見過和未曾聽說過的新鮮事物，以其獨(dú)特的魅力吸引著好奇心強(qiáng)的孩子，引起他們的極大關(guān)注。因此，我們可以充分利用孩子的好奇心來培養(yǎng)專注力(也稱注意力)。實(shí)驗(yàn)證明，強(qiáng)烈、新奇、富于運(yùn)動(dòng)變化的物體最能吸引孩子的注意。

7、轉(zhuǎn)動(dòng)音樂鳥籠，會(huì)單、生動(dòng)有趣的游戲。還有，要注意利用玩具、圖書、音像材料和游戲等逐步延長(zhǎng)孩子注意力的維持時(shí)間，并培養(yǎng)孩子的有意注意。在日常生活中，家長(zhǎng)還可以訓(xùn)練孩子帶著目的去自覺地集中和轉(zhuǎn)移注意力。如問孩子：“媽媽的衣服哪兒去了”、“桌上的玩具少了沒有”，或是叫孩子畫張畫送給媽媽做生日禮物等等，這樣有目的地引導(dǎo)嬰幼兒學(xué)會(huì)有意注意，可讓他逐步養(yǎng)成圍繞目標(biāo)、自覺集中注意力的習(xí)慣。（五）、培養(yǎng)自制力現(xiàn)實(shí)生活是一個(gè)處處充滿誘惑，時(shí)時(shí)會(huì)有外來干擾

8、的世界，要維持長(zhǎng)時(shí)間的、集中的注意力，必須具備一定的自我控制能力。所以，從某種意義上說，良好的專注力是穩(wěn)定而集中的注意力和自制力的結(jié)合。要培養(yǎng)超常的專注力，就必須從小開始培養(yǎng)孩子的自制力。這就要求家長(zhǎng)有計(jì)劃地在日常生活中，不斷向孩子提出適當(dāng)而合理的要求，培養(yǎng)他們良好的意志品質(zhì)，鼓勵(lì)他們按時(shí)完成任務(wù)，把每一件事做完，不半途而廢，培養(yǎng)他們控制自己行為的能力。當(dāng)然，集中孩子的注意力的方法有很多，其具體實(shí)施方法也不盡相同。家長(zhǎng)可根據(jù)孩子專注力發(fā)