淺談家庭教育對(duì)孩子的影1

1、淺談家庭教育對(duì)孩子的影響王曉霞，女，四川省平昌縣五木小學(xué)任教，小學(xué)一級(jí)教師，一直從事小學(xué)教學(xué)工作，并長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，教學(xué)成果顯著。曾在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表過(guò)多篇文章。郵編：636471電話：15908345406摘要：家庭教育是對(duì)孩子學(xué)習(xí)，生活，做人起重要影響作用的場(chǎng)所，父母是孩子的啟蒙老師，學(xué)校教育離不開(kāi)老師的正確引導(dǎo)，孩子的發(fā)展決定于家庭教育。關(guān)鍵詞：家庭教育、孩子、影響。家庭是教育孩子如何做人的重要場(chǎng)所，父母是子女如何做人的

2、榜樣！在孩子成長(zhǎng)的階段都不能離開(kāi)老師的教導(dǎo)，更不能缺少家庭的關(guān)懷，做人是孩子的立身之本。當(dāng)今社會(huì)，父母對(duì)孩子關(guān)愛(ài)備至，十分重視孩子的潛能，重視孩子的健康成長(zhǎng)，對(duì)孩子的期望很高，但是如何才能教育和培養(yǎng)好自己的孩子，使其健康成長(zhǎng)，卻是家長(zhǎng)很苦惱的問(wèn)題。多年來(lái)，我校德育教研組在德育課教學(xué)中大力推行案例教學(xué)法，通過(guò)在教學(xué)，教研過(guò)程中不斷地實(shí)踐，探索出了一系列具體的做法，取得了理想的教學(xué)效果。德育學(xué)科案例教學(xué)模式的探討大致如下：現(xiàn)實(shí)生活中：有的孩

3、子十分活潑好動(dòng)，一邊寫作業(yè)一邊看電視，一邊看書一邊玩；有的孩子做作業(yè)只是應(yīng)付老師的檢查而不求正確與否……這些孩子中他們的成績(jī)始終上不去，正是由于家庭教育沒(méi)有跟上，因而對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐闪藰O大的影響，導(dǎo)致測(cè)試不夠理想，家長(zhǎng)在這方面應(yīng)多找找自身的原因。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手。孩子在小學(xué)階段重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)、生活、行為等習(xí)慣，作為我們當(dāng)家長(zhǎng)的應(yīng)重視這一階段的教育，經(jīng)常與孩子交流、溝通，提高其學(xué)習(xí)效率。一、為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)

4、環(huán)境首先父母自己要熱愛(ài)讀書，這是對(duì)孩子最有意義的教育，從孩子出生起，就讓孩子看到閱讀。如果經(jīng)?？吹礁改冈陂喿x中獲得樂(lè)趣，自然孩子也隨之喜歡閱讀。作為教師的我，在工作之余，也愛(ài)看書，看報(bào)，因此在這方面，我為孩子樹(shù)立了良好的榜樣。在孩子出生后，我給她買了許多動(dòng)物畫、人物畫及其它一些畫片，每天都指給她看，讀給她聽(tīng)，從那時(shí)起她就對(duì)各種各樣的書本產(chǎn)生了濃厚的興趣。在她剛滿兩歲的時(shí)候，她居然能模仿我講課的樣子，一手拿著書，一手拿著粉筆，在黑板的下方

5、比劃著，當(dāng)我看到她那惟妙惟肖的表演，令人忍俊不禁，我也樂(lè)在其中。父母是孩子的第一任老師，是孩子第一個(gè)模仿和學(xué)習(xí)的對(duì)象。父母的言行舉止待人接物，生活方式，對(duì)于孩子的思想作風(fēng)，生活習(xí)慣，都有很大的影響，如果我們做父母的在這方面做得好，孩子就會(huì)受到良好的影響，能促使孩子健康成長(zhǎng)。反之，對(duì)孩子就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，父母就不能正確引導(dǎo)自己的孩子?，F(xiàn)在有些家長(zhǎng)成天聚眾打牌，喝酒聊天，卻把孩子放在一邊，讓他們自己去學(xué)習(xí)，做作業(yè)，根本不過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)是

6、否完成，結(jié)果孩子成績(jī)下降了，就去找老師的原因；還有的學(xué)生只顧看電視，家長(zhǎng)也不過(guò)問(wèn)作業(yè)，學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)一敗涂地。但是，有的家長(zhǎng)也做得很好，是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。因此，為人父母者一定要注意自己的言行，管好自己的孩子，教育好自己的孩子，經(jīng)常與孩子溝通，交流，成為孩子的良師益友。二培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性將孩子培養(yǎng)成人是每位家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。讓孩子能夠獨(dú)立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題也是非常重要的，孩子的獨(dú)立性只能在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來(lái)。作為家長(zhǎng)的我深刻的認(rèn)識(shí)到孩子

7、無(wú)論做什么事都是從不會(huì)到會(huì)，然后到熟練。我認(rèn)為應(yīng)該放手讓孩子自己去做，只要是經(jīng)過(guò)努力，不管成功與否，都應(yīng)該鼓勵(lì)，讓孩子感到自豪。比如：放節(jié)日假回來(lái)可以讓孩子學(xué)做家務(wù)：如學(xué)洗衣服、整理房間、掃地、學(xué)洗碗筷、收拾飯桌等這些看似很小的事情，但也是他們學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路，如今，有的高中生、大學(xué)學(xué)生放假回來(lái)，還不能幫父母做家務(wù)，連洗衣做飯都不會(huì)，這也許是由于父母平時(shí)太溺愛(ài)了的緣故吧！因此，孩子在做事情時(shí)，我們不要怕他們做不好，多給些鼓勵(lì)，一次做不好就

8、多讓他做幾次，直到滿意為止，讓孩子感受到獨(dú)立完成任務(wù)的快樂(lè).這樣有利于讓孩子克服困難，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成迎難而上的好習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子都喜歡問(wèn)個(gè)為什么，這說(shuō)明孩子也是在思考問(wèn)題，在這種情況下，我們應(yīng)不厭其煩的回答孩子的問(wèn)題，并想盡一切辦法讓孩子多學(xué)知識(shí)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，引導(dǎo)啟發(fā)孩子動(dòng)腦去想問(wèn)題，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。同時(shí)我也認(rèn)真聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，在生活中讓孩子學(xué)會(huì)自己拿主意做決定，學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問(wèn)題。三、培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣尊重信任孩子，傾聽(tīng)孩子的心

9、聲，不輕易對(duì)孩子許諾，家長(zhǎng)對(duì)孩子的許諾必須慎重、實(shí)在，讓孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動(dòng)力，促使其更好地完成任務(wù)。而一旦許下諾言一定要兌現(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，有部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的許諾很大程度上帶有應(yīng)付性，這往往對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成極大的負(fù)面影響。我們作為家長(zhǎng)，在給孩子許諾前應(yīng)慎重考慮，該不該對(duì)孩子許諾，能否實(shí)現(xiàn)，這種許諾對(duì)孩子來(lái)說(shuō)好不好等，要不然就失去了許諾的真正意義。許諾后如果不遵守諾言，就會(huì)給孩子造成極大的傷害，在孩子心目中她就認(rèn)為父母所說(shuō)的話不算數(shù)

10、，就導(dǎo)致家長(zhǎng)的威信大減。但是適當(dāng)?shù)脑S諾是十分必要的，但盡量不要與金錢掛鉤，這樣對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)不利。四、保持孩子的自尊心、尊重孩子孩子也像大人一樣，除了學(xué)習(xí)還有許多內(nèi)心需求：如交友、看課外書、看自己喜歡的電視節(jié)目等，如果孩子需要一點(diǎn)零用錢買游戲卡片、小玩具，或買自己喜歡的東西等都是正常的心理需求。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子自信地正確表達(dá)，不能因?yàn)橛绊憣W(xué)習(xí)而一味阻止，導(dǎo)致孩子不誠(chéng)實(shí)、編理由騙錢甚至偷錢?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女較多，這些孩子容易感到孤獨(dú)，

11、因?yàn)檫@導(dǎo)致孩子過(guò)分的依賴電視、上網(wǎng)所以我們應(yīng)當(dāng)盡量安排更多的時(shí)間與孩子在一起，特別是節(jié)假日，與孩子一起看書、一起看電視、一起出去旅游，從而豐富孩子的心靈，擴(kuò)大孩子的視野，讓孩子盡量展現(xiàn)自己的才能，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。“望子成龍”是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入獨(dú)生子女的時(shí)代，做父母的哪個(gè)不希望自己的孩子最優(yōu)秀？青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。父母要為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子不是一天兩天的事，要有恒心、有耐心、有愛(ài)心。父母要做孩子的良師益

12、友，，我們每一位當(dāng)家長(zhǎng)的要善于扮演多種角色，可以是益友、可以是良師、可以是嚴(yán)父、可以是慈母……總之你對(duì)孩子的感情越深，在孩子心目中的形象就越高大。在教育孩子時(shí)就不會(huì)碰壁，孩子也就愿意聽(tīng)你的話，你就創(chuàng)造了更多的教育機(jī)會(huì)，一味地板著面孔去教育孩子只會(huì)給孩子留下心理陰影。因此，家庭教育是一門人人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的大學(xué)問(wèn)，不論你是父親、母親，還是爺爺、奶奶，不應(yīng)該有所謂代溝的存在，關(guān)鍵是你要有一顆永不泯滅的童心，和孩子一同步入終身學(xué)習(xí)型社會(huì)，為了自己