清平樂村居教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《清平樂村居》教學(xué)呂璐璐教材簡(jiǎn)介：《清平樂村居》是南宋愛國(guó)詞人辛棄疾寫的一首描寫農(nóng)村生活的著名詞作。全詞只有短短幾句，卻把一家農(nóng)戶的環(huán)境氣氛和全家老少勤儉淳樸的勞動(dòng)生活面貌都鮮明地勾勒出來，給讀者展示出一幅生動(dòng)的農(nóng)家生活畫面。在描寫手法上，這首小令，沒有一句使用濃筆艷墨，只是用純粹的白描手法，描繪了農(nóng)村一個(gè)五口之家的環(huán)境和生活畫面。作者把這家老小的不同面貌和情態(tài)，描寫得維妙維肖，活靈活現(xiàn)，具有濃厚的生活氣息。在藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，全詞緊緊圍繞著

2、小溪，布置畫面，展開人物的活動(dòng)。從詞的意境來看，茅檐是靠近小溪的。另外，“溪上青青草、”“大兒鋤豆溪東”，“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”四句，連用了三個(gè)“溪”字，使得畫面的布局緊湊。所以，“溪”字的使用，在全詞結(jié)構(gòu)上起著關(guān)鍵作用。在寫景方面，茅檐、小溪、青草，這本來是農(nóng)村中司空見慣的東西，然而作者把它們組合在一個(gè)畫面里，卻顯得格外清新優(yōu)美。在寫人方面，翁媼飲酒聊天，大兒鋤草，中兒編雞籠，小兒臥剝蓮蓬。通過這樣簡(jiǎn)單的情節(jié)安排，就把一片生機(jī)

3、勃勃和平寧?kù)o、樸素安適的農(nóng)村生活，真實(shí)地反映出來了，給人一種詩(shī)情畫意，清新悅目的感覺。這樣的構(gòu)思巧妙新穎，色彩和諧鮮明，給人留下了難忘的印象。在表達(dá)感情方面，全詞抒發(fā)了詞人對(duì)農(nóng)村安寧平靜生活的喜愛和向往，同時(shí)也隱隱透露出對(duì)自身現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)淪陷區(qū)百姓的深深同情。目標(biāo)預(yù)設(shè)：1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、借助朗讀、想象，感悟詞中田園生活的意境，使學(xué)生從中受到美的熏陶；在理解這首詞的意

4、思的基礎(chǔ)上，想象這首詞所描繪的情景，并在說的基礎(chǔ)上寫下來。4、初步了解有關(guān)詞的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛古詩(shī)詞、熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言文化。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、通過語(yǔ)言文字，感悟田園生活的美妙意境，使學(xué)生從中受到美的熏陶。2、理解這首詞的意思，想象詞所描繪的情景，并寫下來。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過評(píng)析“醉”字，體會(huì)詞人才華難展、志不得伸的心情以及渴望天下百姓都能安居樂業(yè)的偉大情懷。設(shè)計(jì)理念：1、在誦讀中理解內(nèi)容，想象意境，感悟情感，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)文化?！?/p>

5、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：要誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，展開想象，注意在誦讀過程中領(lǐng)悟內(nèi)容，體驗(yàn)情感，并能通過詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。2、學(xué)生自由練讀，教師巡視指導(dǎo)。3、交流練讀情況，教師點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)評(píng)析朗讀的節(jié)奏。（二）、讀出韻腳。詞和詩(shī)一樣，都按一定的規(guī)律押韻，但詞的押韻比詩(shī)靈活，它可以換韻。所以在朗讀時(shí)，就朗朗上口。1、出示新的朗讀提示：清平樂（yu）村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最

6、喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。2、思考討論畫線字的特點(diǎn)。3、教師指導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)朗讀，讀好韻腳。（三）、讀好平仄。古人在朗讀文章時(shí)，除了遵循四聲的規(guī)律外，還講究平仄。簡(jiǎn)單來說，在朗讀時(shí)，平聲音超微拉長(zhǎng)一些，仄聲音稍微短促一些。1、出示朗讀提示：清平樂（yu）村居○平聲●仄聲⊙可平可仄△平韻▲仄韻茅檐低小，溪上青青草。○○○●，○●○○▲醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。●●○○⊙●●，●●○○○▲大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，●○○●○○，⊙○⊙●

7、○⊙最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。●●●○○●，○○●●○△2、教師指導(dǎo)學(xué)生誦讀。四、賞讀全詞，想象意境。過渡：古人說，詩(shī)中有畫。讀了這首詞，你腦海中出現(xiàn)了哪些畫面？你仿佛看到了那些情景？（一）、景——農(nóng)村清新秀麗、樸素恬靜的環(huán)境。1、詞中景：茅屋、小溪、青草。2、腦中景：除了詞中的這些景物外，你覺得還可能會(huì)有哪些景物？3、談?wù)剬W(xué)生對(duì)這些景物的印象。（二）、詞中人——農(nóng)村溫馨幸福的一家人1、這首詞描寫了幾個(gè)人？他們分別在干什么？2、讀了這