游記散文的寫(xiě)法及例文

1、游記游記，有“游”有“記”同學(xué)們作文存在問(wèn)題：1、只“記”沒(méi)“游”（沒(méi)有游蹤線索）。(寇祎瑋、韓佳文、陳盼望等)2、把游記散文寫(xiě)成了介紹性的說(shuō)明文——純粹的介紹，沒(méi)有描寫(xiě)看到的景和物。（張藝鑫）3、即使作文有景物描寫(xiě)，但也不抓住特點(diǎn)寫(xiě)，隨心所欲，毫無(wú)層次的隨便寫(xiě)。（鳳玉欣等）4、已經(jīng)概括了看到的景物特點(diǎn)，但具體的內(nèi)容和特點(diǎn)不相符甚至毫不相關(guān)聯(lián)。5、不記瀏覽的心情，純寫(xiě)景沒(méi)感情——沒(méi)有融情于景，讀起來(lái)沒(méi)有身臨其境的感受。那么，我們?nèi)绾螌?xiě)好

2、游記散文呢那么，我們?nèi)绾螌?xiě)好游記散文呢？一、游記游記，首先是“游”。怎么游？最常用的方法是移步換景法。移步換景，就是游蹤的變化和景物的轉(zhuǎn)換為序，從不同的立足點(diǎn)描寫(xiě)景物的寫(xiě)法。運(yùn)用移步換景的方法描寫(xiě)景物，可使讀者有身臨其境之感。但寫(xiě)作時(shí)有兩點(diǎn)必須注意。一是游蹤線索首尾要一致，要把立足點(diǎn)的變化交待清楚，前后一致，才能使讀者抓住作者的游蹤，從而領(lǐng)悟文章的旨趣；二是游蹤的變化與景物的轉(zhuǎn)換必須“伏”、“竄”這些動(dòng)詞栩栩如生地再現(xiàn)了動(dòng)物們的情態(tài)。三

3、、例文太湖山游記太湖山游記太湖山是國(guó)家森林公園，離我們的學(xué)校有十多里遠(yuǎn)。它那秀麗的景色在十來(lái)開(kāi)外也充滿了神奇（概括特點(diǎn)），雨后的云朵綴著夢(mèng)幻，百看不厭。曾大膽想過(guò)獨(dú)自去登太湖山峰觀竹林美景涉叮咚泉水拍下一張張彩色多姿的畫(huà)面留下一串串輕松的腳印。今天，夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，我如愿以償了。[精到的語(yǔ)言總寫(xiě)出太湖山的景色特征，為下文蓄勢(shì)。]來(lái)到山腳，望著巍峨的太湖山，我突然想大叫一聲：“我來(lái)了！”但我始終沒(méi)有喊出口，因?yàn)槲遗麓蚱七@山間的寧?kù)o。一步步的