班主任讀后感

1、做“專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)”的班主任是必須的的班主任是必須的——讀《班主任專(zhuān)業(yè)基本功班主任專(zhuān)業(yè)基本功》有感有感馬鞍山市八中鞍山市八中黃向峰黃向峰班主任工作是個(gè)重要的工作，也是非常有意義的。如果一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中父母是第一位的，那么一個(gè)好班主任的影響就是第二位的。班主任就是孩子成長(zhǎng)道路上的第二任父母。正如著名教育家雅斯貝爾斯在其經(jīng)典著作《什么是教育》中形象的說(shuō)道：“教育的本質(zhì)是心靈的教育，是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂

2、?！卑嘀魅喂ぷ鞒袚?dān)了學(xué)校教育中極其重要的育人工作。這么重要的工作可是卻很少有系統(tǒng)的研究和分析。從事班主任工作，除了自己多摸索，多向同行有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教外，似乎沒(méi)有其他的途徑了。不過(guò)我最近拜讀了齊學(xué)紅，黃正平兩位專(zhuān)家主編的《班主任專(zhuān)業(yè)基本功》一書(shū)。雖然還沒(méi)有全部學(xué)習(xí)完，但我已對(duì)“專(zhuān)業(yè)”一詞留下了深刻的印象。那做好班主任，到底有哪幾個(gè)“專(zhuān)業(yè)”呢？班主任不僅要有專(zhuān)業(yè)道德，還要有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要有專(zhuān)業(yè)技能。下面我就談?wù)勎易x本書(shū)的三點(diǎn)收獲：一、班

3、主任工作是有章可循、有理可據(jù)的專(zhuān)業(yè)工作。書(shū)中第一編著重介紹了從事班主任工作的專(zhuān)業(yè)道德，從專(zhuān)業(yè)理念、職業(yè)道德、禮儀修養(yǎng)三個(gè)方面詳細(xì)介紹了班主任工作的專(zhuān)業(yè)要求，這和普通教師的區(qū)別不僅僅是量的區(qū)別，更有著質(zhì)的區(qū)別。第一編的介紹從根本上分清了班主任工作和普通教師的工作的專(zhuān)業(yè)化區(qū)別，也為我們從事班主任的教師的發(fā)展方向起到了指引作用。開(kāi)閱讀這本書(shū)，“專(zhuān)業(yè)”一詞給我留下了深刻的印象，關(guān)于班主任專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，盡管有所差異，但一般都強(qiáng)調(diào)這樣幾個(gè)方面：①有專(zhuān)門(mén)

4、的知識(shí)體系；②有較長(zhǎng)時(shí)期的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練；③有專(zhuān)門(mén)的職業(yè)道德；④具有專(zhuān)業(yè)上的自主權(quán)；⑤有專(zhuān)業(yè)資格的限制和認(rèn)定專(zhuān)業(yè)的組織；⑥需要持續(xù)的在職成長(zhǎng)和終身學(xué)習(xí)；⑦有較高的社會(huì)聲望和經(jīng)濟(jì)低位。專(zhuān)業(yè)化是指一個(gè)職業(yè)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后不斷成熟，逐漸獲得鮮明的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并獲得相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)低位的過(guò)程。班主任的專(zhuān)業(yè)化則主要體現(xiàn)在對(duì)待職業(yè)、對(duì)待學(xué)生、對(duì)待教育教學(xué)和對(duì)待自身發(fā)展四個(gè)方面是否有正確的觀念和新念。班主任是一個(gè)重要的專(zhuān)業(yè)性崗位，它是學(xué)生的主要精神關(guān)懷著，它是全面關(guān)