《班主任兵法》讀后感

1、《班主任兵法》讀后感《班主任兵法》讀后感鞍山道小學(xué)鞍山道小學(xué)二年級(jí)組二年級(jí)組魏曉瑄魏曉瑄招半式”。當(dāng)然，“招式”多厲害也得依照具體情況來使用。往后要多實(shí)踐，多反思。以下是我對(duì)理論篇部分內(nèi)容的摘錄及我個(gè)人的思考。以下是我對(duì)理論篇部分內(nèi)容的摘錄及我個(gè)人的思考。一、總論一、總論教師與學(xué)生天生就是兩個(gè)陣營(yíng)的人，教師對(duì)這一點(diǎn)必須要有清醒的認(rèn)識(shí)。本書探討的就是教師在與學(xué)生的平等交往中如何做得更高明、最終取得教師主動(dòng)權(quán)的問題。高明的老師會(huì)盡量縮短這兩

2、個(gè)陣營(yíng)的距離，求同存異，大家為了同一個(gè)目標(biāo)而共同奮斗。了解了教師和學(xué)生永遠(yuǎn)屬于兩大陣營(yíng)，我相信我們的教師就不會(huì)犯以下兩大錯(cuò)誤：第一個(gè)錯(cuò)誤，讓學(xué)生來做師生沖突的評(píng)判者。第二個(gè)錯(cuò)誤，在師生沖突中幫助學(xué)生。二、自保第一二、自保第一一切學(xué)生工作的基本原則就是：盡可能多地轉(zhuǎn)化學(xué)生，盡可能多地保護(hù)自己。最好的消滅敵人的方式就是把敵人變成自己人。學(xué)生工作同樣是如此，要抓住一切機(jī)會(huì)把對(duì)立面的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為支持你的學(xué)生。對(duì)一名新教師而言，與學(xué)生保持一定的距

3、離就是自保的一條途徑。遇到一些特殊的學(xué)生，就需要“近身戰(zhàn)術(shù)”——走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。在敞開心扉的過程中自保的原則是不會(huì)變的。身教也是自保的重要途徑。我們教育學(xué)生讀書先做人，我們自己得會(huì)做人，而且得做給學(xué)生看。教師如果學(xué)識(shí)比較淵博，學(xué)生總是很崇拜的。幽默的老師通常都很受學(xué)生的歡迎。真正懂得自保的教師，會(huì)非常重視師生關(guān)系。這是一切學(xué)生工作的根本。學(xué)生當(dāng)面與你頂撞怎么辦？你感覺到全班學(xué)生內(nèi)心反抗情緒很激烈怎么辦？自保是第一位的，先估量估量，實(shí)