讀《班主任兵法》后有感

1、讀《班主任兵法》后有感讀《班主任兵法》后有感從畢業(yè)至今，我已經(jīng)在教育崗位上做五年班主任了。但即使到了現(xiàn)在，你問(wèn)我做班主任有哪些竅門(mén)，我還是說(shuō)不出個(gè)所以然。于是慕名買(mǎi)了萬(wàn)瑋的《班主任兵法》這本書(shū)來(lái)讀，想從中尋找到一些答案。《班主任兵法》是一本教育反思集，它講述了作者在擔(dān)任班主任期間與學(xué)生“斗智斗勇”的一些教育故事。我讀完之后，覺(jué)得受益匪淺。教育是一門(mén)藝術(shù)，必須用心研究。做教師難，做班主任更難。想要做一個(gè)好的班主任，首先要了解教師本身。自古

2、以來(lái)，教師都被視為天底下最光榮的職業(yè)，是培育祖國(guó)花朵的辛勤園丁，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。在平常和家長(zhǎng)的交流中，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)孩子在家里不聽(tīng)自己的話，卻時(shí)常把老師的話掛在嘴邊，時(shí)常說(shuō)老師怎樣怎樣?？梢?jiàn)我們的言行對(duì)孩子們的影響有多大。家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我們的工作期望值如此之高，無(wú)形中給我們?cè)黾恿撕芏鄩毫?。作為一名教育者，不僅要時(shí)刻想著教育本身，還要把眼光放到教育之外。如果能跳出教育這個(gè)小圈子，多關(guān)注一些教育之外的東西，盡量地地把其他學(xué)科和其他門(mén)