班主任總結(jié)

1、付出與收獲付出與收獲今年，是我從事學校初等教育部輔導員工作的第二年，也是成為06英一班主任的第二年，做學生工作的這么長時間，我以對工作的熱情，對學生的熱愛，使06英語一班由06級并不起眼的班級，甚至說是學習和紀律狀況不很樂觀的班級，帶到了全年級中游的水平，并使06英一多次在年級的評比過程中獲得第一名，班級風氣有了好轉(zhuǎn)，有很多平時紀律狀況極差的個別學生有了很大的改觀。做學生工作像五味瓶，酸甜苦辣咸，五味俱全，每天面對那一群年齡差不多，思想

2、各異、性格也不同的學生，處理他們各種各樣的問題，如果沒有一顆關(guān)愛理解他們的心，就很容易流于形式?；蛘呤腔Ｗ∷麄儯砻嫔辖鉀Q問題，但其心理不服氣；或者就是他們各種各樣、層出不窮的“花樣”，使你疲于奔命?？偨Y(jié)今年的班主任工作，感慨很多，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝聚力，一直不斷前進，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想

3、。一、懂的寬容，以同齡人的心態(tài)理解、尊重、欣賞學生或許是剛從學校走出不久，我覺得自己比較容易設(shè)身處地體察學生的心理處境、關(guān)心學生的細微變化和點滴進步，再加以引導、表揚、鼓勵使學生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感。班主任信任學生、尊重學生，就能喚起他們的自尊心、自強心，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。我常常對學生說：“每一個人都有優(yōu)點，也有缺點，但你們要做到放大自己的優(yōu)點，忘記自己的缺點，做自己想做的事，做自己不敢做的事?！睂W生法艷君、曹蒙想去做兼職，我就

4、滿足了他們的要求，在時間上的給予自由，但同時向他們提出建議，不能因此耽誤學習，適當?shù)墓膭詈椭敢?，結(jié)果兩名同學不但在經(jīng)濟上達到了自立，獲得很強的社會實踐經(jīng)驗，也影響了班級上一大批同學，大家都敢嘗試著融入社會，鍛煉自己。班主任應(yīng)該用一顆真誠、欣賞的心去對待學生。沒有歧視、沒有偏愛，要有足夠的耐心和寬容心，能夠放下班主任架子，洗去臉上的嚴肅，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學生的位置上，成為他們中的一員。誰都知道理解萬

5、歲在學生中很受歡迎。每個人都希望得到別人的贊揚，學生也是一樣，剛開始自己總是帶著挑剔的眼光，而不帶著賞識的眼光看待他們，可學生是渴望賞識的，我想還是多給一點笑臉、多給一點贊揚，鼓勵他們的每一個優(yōu)點，讓學生充滿自信，自我覺醒。當然對好的學生給予賞識也許不難，而對那些所謂的“問題學生”更要多給一些關(guān)愛、賞識，因為他們更需要鼓勵，更需要信心。往往一個信賴的眼神，一個鼓勵的微笑，都可能帶來巨大的效應(yīng)。我時時提醒自己，不要用嘲諷的口氣與學生說話，

6、尊重學生，這也許是對他們的一種無形的鞭策。在工作中應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點予以賞識、鼓勵，使他充滿自信，激起他們學習的興趣，讓表揚和鼓勵成為成功的催化劑。例如：對學生成績等各方面都表現(xiàn)很好的學生，如曹蒙、曹媛、曹瑞等同學，我經(jīng)常鼓勵他們應(yīng)向高標準看齊，不要浪費了自己這塊好材料。對于較差的同學，也不要歧視他們，而是鼓勵他們盡量爭取多學一點東西，記得我班學生馬晨同學，開始沒有紀律性，常常夜不歸寢，我問她為什么，她就連哄帶騙，面對這種情況，我忍

7、住生氣，還是鼓勵她信任她。告訴她她和一般所謂的差生的定義不一樣，她漂亮大方有禮貌有教養(yǎng)，我很喜歡她，但是她這樣做我很失望。另外我也針對這種情況跟家長通氣，讓學生干部每天晚上向我匯報她的情況。得知好轉(zhuǎn)很多后我在班上表揚了他。我認為作為班主任要盡可能給予表揚，使他們不至于使學生破罐破摔。讓每一個學生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，對未來充滿信心。切不可橫挑鼻子豎挑眼，讓學生充滿失敗感。為了能給學生們做出表率，我也不斷的充實自己，努力培養(yǎng)自己的人格魅力，