第10課吃飯有講究 說課稿

1、第10課《吃飯有講究》說課稿龍廣鎮(zhèn)寧龍希望小學(xué)龍廣鎮(zhèn)寧龍希望小學(xué)楊成權(quán)楊成權(quán)今天我說課的內(nèi)容是人教版《道德與法治》一年級上冊第三單元第10課《吃飯有講究》，我將從以下幾個方面來展開我今天的說課。一、說教材本課的教學(xué)內(nèi)容是《吃飯有講究》，第一冊第3單元。《吃飯有講究》這一主題與我們的日常生活休戚相關(guān)，因此在教學(xué)時，可以很好地聯(lián)系生活實際，調(diào)動學(xué)生的記憶力、思維力和語言表達能力。引導(dǎo)學(xué)生從小追求有文化品質(zhì)的好生活。通過本課教學(xué)，幫助學(xué)生初步

2、養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。二、說學(xué)情一年級學(xué)生的學(xué)生身心發(fā)展特殊，上課注意力不集中，容易開小差，課上需提醒，才能參與課堂活動。三、說教學(xué)目標(biāo)學(xué)生的接受能力、智力情況和思維能力不同，結(jié)合其特點，我提出了：1、教育學(xué)生吃飯講究衛(wèi)生，學(xué)習(xí)正確洗手方法。2、教育學(xué)生在餐桌上要講禮儀。過程與方法通過教學(xué)活動，學(xué)生提高其觀察能力、辨別能力，提高其參與課堂的積極性。讓學(xué)生初步養(yǎng)成良好的飯前飯后衛(wèi)生習(xí)慣。四、說教學(xué)重、難點根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，學(xué)生在學(xué)習(xí)本

3、課教學(xué)內(nèi)容后，要能正確養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣。但是一年級學(xué)生接受知識的能力差異較大，我把重難點定為：初步養(yǎng)成良好的飯前飯后衛(wèi)生習(xí)慣，從小追求有文化品質(zhì)的好生活。五、說教法、學(xué)法根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合班級學(xué)生的身心發(fā)展特點，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在玩與樂中獲得知識。1、能準(zhǔn)確識圖。養(yǎng)和禮儀。圖4媽媽為“我”夾菜時，我表達了感謝，展現(xiàn)了家人共餐時的溫暖。（2）餐桌上還有哪些禮儀呢介紹中國傳統(tǒng)用餐禮儀國學(xué)小講堂吃飯禮儀(出示課件)讓學(xué)生觀察，

4、我抓住時機對同學(xué)們進行教育引導(dǎo)。（四）活動四：我在小飯桌吃午餐小飯桌吃午飯小朋友們該怎么做(學(xué)生展開討論)學(xué)生進行模擬表演。老師引導(dǎo)做到以下幾點:1.飯前要洗手，盛飯舀菜要排隊。2.吃飯時不講話。3.吃飯垃圾放在指定位置。4.剩飯剩菜統(tǒng)一傾倒指定地方。5.飯后放好碗筷或勺子。（五）活動五：總結(jié)鞏固。同學(xué)們要做個講究衛(wèi)生的好孩子。楊老師最喜歡講究衛(wèi)生的好孩子，同學(xué)們知道吃飯前和吃飯后要做什么嗎？（學(xué)生自由回答，師做總結(jié)。）最后，楊老師希望