第二課--蒼龍臥波中國橋

1、第二課第二課蒼龍臥波中國橋蒼龍臥波中國橋四年級地方課程四年級地方課程于洪波于洪波教學目標：1、領略我國豐富的橋文化，提高文化素養(yǎng)。2、增強學生利用網(wǎng)絡等多種工具收集、整理、分析資料的能力。3、進一步培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習意識。4、提高言語表達能力。教學重點難點激發(fā)學生自主探究的積極性，欣賞橋上附著的文化及其內涵。對收集的大量材料進行歸納、分析并從中探究出有價值的內容。教學準備：１、師生共同確定四個探究子課題：①談橋論名；②橋與文學

2、；③聽聽橋故事；④橋意新釋。學生利用課余時間圍繞自己的任務，分頭展開探究，自習課上分小組整理匯報資料。教師在此過程中引導和幫助學生搜集信息和篩選信息。２、師生共同收集有紀念意義或欣賞價值的橋的圖片。教學實錄一、導入投影橋的圖片。教師：已成為中國文化中的一個重要組成部分，特色鮮明，它的豐富性和綜合性為世人所驚嘆。今天就讓我們一起走進橋世界，一起領略橋文化魅力。同學們課前的探究活動已經(jīng)了初步的成果，下面就讓我們一起分享這些成果。首先請第一組

3、的代表給我們“談橋論名”。聽完后，請下面同學就探究匯報發(fā)表自己的看法。二、小組展示探究成果1、談橋說名學生匯報南京橋名析南京橋名析在我們這個孕育了千年文化的東方國度，巧奪天工的驚世之作數(shù)不勝數(shù)。橋就是其中之一。我們這個小組就搜集了古今中外大大小小的橋名上千個，我們組同學在探究過程中，都感受到了它豐富的文化內涵。今天，我代表全組同學向大家匯報我們的成果，下面內容只是截取探究報告中的一小部分——對南京橋名的分析。與大家一起學習。首先，請大家