精通英語四年級(jí)上測(cè)lesson13說課稿

1、12015年伊寧市小學(xué)英語青年教師考核教學(xué)設(shè)計(jì)（說課）年伊寧市小學(xué)英語青年教師考核教學(xué)設(shè)計(jì)（說課）姓名姓名黃鈺惠黃鈺惠學(xué)校學(xué)校伊寧市達(dá)村小學(xué)伊寧市達(dá)村小學(xué)年級(jí)年級(jí)四年級(jí)四年級(jí)單元（課）單元（課）Unit3It’sapineapple.–lesson13設(shè)計(jì)步驟設(shè)計(jì)步驟一.教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教材分析：教材分析：本教材為精通英語四年級(jí)上冊(cè)Unit3It’sapineapple.Lesson13.本節(jié)課分為1.Justtalk.2.Ju

2、streadwrite.3.Let’splay.三個(gè)部分。1.Justtalk部分要求學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語言What’sthisIt’saan……進(jìn)行交際。2.Justreadwrite.本部分要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：pineapplelemon并能夠聽、說、讀、寫單詞：applepear，并能在四線三格中規(guī)范書寫；進(jìn)一步鞏固What’sthisIt’saan……語句，并把詞匯融入句子中學(xué)習(xí)、操練。3.Let’splay.本部分通過設(shè)置

3、接龍游戲，讓學(xué)生達(dá)到鞏固和運(yùn)用本課目標(biāo)語言的目的。本課為第三單元的第一課，為本單元以后幾課進(jìn)一步學(xué)習(xí)詢問物品打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生情況分析：學(xué)生情況分析：三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些水果的單詞，也學(xué)習(xí)過What’sthis和It’saan…的句型的表達(dá)，對(duì)于學(xué)生來說難點(diǎn)可能是對(duì)于What’sthis？和It’saan…..在真實(shí)情景和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際運(yùn)用。3各種練習(xí)，使學(xué)生較為流利自如地掌握對(duì)話。4.情境教學(xué)法：通過設(shè)置真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行

4、口語交流。學(xué)法：學(xué)法：語言是一種交際工具，小學(xué)階段的英語教學(xué)又側(cè)重于口語。為了幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用這些句子，我注重引導(dǎo)學(xué)生采用聽說、朗讀、玩游戲、chant、觀察物體等方法，培養(yǎng)學(xué)生敢于開口，積極實(shí)踐的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。五.教學(xué)過程設(shè)計(jì)：教學(xué)過程設(shè)計(jì)：Step1warmup:1.Greetings.2.playagame.設(shè)計(jì)意圖：通過greetings和游戲拉近與學(xué)生的距離，活躍課堂氛圍，并引入新課。Step2presentation1.T