北京版小學英語四年級上-u7lesson25what-is-nature教學設計-

1、Whatisnature北京版小學英語四年級上冊第七單元第北京版小學英語四年級上冊第七單元第25課教學背景分析教學背景分析教學內容：教學內容：一一指導思想與理論依據(jù)指導思想與理論依據(jù)《英語課程標準》（2011年版）要求英語教學要“體現(xiàn)工具性和人文性的雙重屬性”。工具性承擔著培養(yǎng)學生基本英語素養(yǎng)和發(fā)展學生思維能力任務；人文性承擔著提高學生綜合人文素養(yǎng)的任務。英語教學要“體現(xiàn)語言學習對學生發(fā)展的價值”，重視語言學習的實踐性和應用性。工具性和

2、人文性統(tǒng)一的英語課程有利于為學生的終身發(fā)展奠定基礎。英語學科的核心素養(yǎng)中的四維目標包括思維品質、文化意識、學習能力和語言能力。本節(jié)課所采取的教學方式為任務型教學，每個任務的設計都與核心素養(yǎng)的四維目標相結合；并以課標為指導，通過多種形式的課堂任務實現(xiàn)生生互動，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習能力。體現(xiàn)了以學生為中心，以人為本的教學理念，符合英語核心素養(yǎng)的四維目標。二.教學背景分析教學背景分析三.教學目標教學目標（一）知識與技能目標（一

3、）知識與技能目標1.能正確理解課文內容，能熟練、有感情的朗讀或表演課文。2.能用We…can’tlivewithoutwater….表達方式在日常生活相似情景表達人與自然的關系。3.能認讀詞匯sayairlivewithout并能在實際情景中運用。（二）過程與方法目標1.通過情景創(chuàng)設，聽錄音，小組合作的方式來理解和朗讀課文。2.通過小組操練，大量的圖片滲透，讓學生理解主句型并能簡單的應用。3.通過教師的講解，學生的不同形式操練突破難點詞

4、匯：without其發(fā)音和正確應用。（三）情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生熱愛大自然，保護大自然的意識。四教學重難點：四教學重難點：（一）教學重點（一）教學重點1.對課文的理解，尤其是“nature”的正確理解。2.能用We…can’tlivewithoutwater….表達方式在日常生活相似情景表達人與自然的關系。3.能認讀詞匯sayairlivewithout并能在實際情景中運用。（二）教學難點（二）教學難點1.能用We…can’tlive

5、withoutwater….表達方式在日常生活相似情景表達人與自然的關系。2.without的發(fā)音，和其意思的正確理解。教學過程(文字描述)一、Warmup&leadin活動一：GreetingshowthepicturesofparksmountainsT:(IoftengotoparksclimbmountainswithmyfamiliesonweekendsI’mclosetonatureIlovenature)Showthep