小學(xué)精通版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案

1、課時(shí) 課時(shí) 1 課時(shí) 課時(shí)內(nèi)容 內(nèi)容 Lesson 1目標(biāo) 目標(biāo)通過(guò)典型圖片和生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地習(xí)得生詞 home，bedroom，bed，computer，并掌握四會(huì)單詞desk 和 chair 教師可以利用簡(jiǎn)筆畫(huà)、教學(xué)卡片和錄音輔助教學(xué)。重點(diǎn)難 重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 單詞的發(fā)音教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生靈活的使用所學(xué)對(duì)話教學(xué)教 教學(xué)教具單詞卡片 課件 學(xué)情分 學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程1.設(shè)情導(dǎo)入(War

2、m-up／Revision)1)組織學(xué)生齊唱上學(xué)期所學(xué)的歌曲。2)組織學(xué)生復(fù)習(xí) 26 個(gè)字母的寫(xiě)法。將學(xué)生分成四組，每組每個(gè)學(xué)生輪流到黑板上按順序?qū)懗鲆粋€(gè)字母的大小寫(xiě)，教師根據(jù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的正確與否和完成先后，評(píng)選出優(yōu)勝組，并表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。2.設(shè)趣導(dǎo)學(xué)(Presentation)1)詞匯教學(xué)：(1)教師拿出本課的生詞卡片：home，bedroom，bed，computer．展示圖片并示范朗讀單詞：This is a home／bedroom／b

3、ed／computer．讓學(xué)生猜出單詞意思。(2)教師向?qū)W生說(shuō)明單詞含義后，說(shuō)出英文單詞，讓學(xué)生說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)意思。反復(fù)幾次后，教師將全班分為兩大組，男，女生各一組。首先女生說(shuō)出英語(yǔ)單詞，男生說(shuō)出漢語(yǔ)；然后男生說(shuō)英語(yǔ)，女生說(shuō)漢語(yǔ)。通過(guò)這個(gè)練習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到熟讀單詞，明確單詞含義的目的。2)句型教學(xué)：(1) 教師出示本課教學(xué)掛圖，并讓學(xué)生找—找在掛圖上他們能看到什么。(2)教師可用提示性語(yǔ)言來(lái)問(wèn)學(xué)生：Is there a new desk

4、?Is there a new chair?學(xué)生雖然對(duì) There be 句子感到陌生，但是對(duì) desk 和 chair 卻比較熟悉。當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到 1s there a new desk?的問(wèn)題時(shí)，他們會(huì)回答 Yes。教師可順勢(shì)切入本課重點(diǎn)句式 There is a new desk.以同樣的方式介紹出 There is a new chair.鼓勵(lì)學(xué)生自己說(shuō)出句子：There is a new bed，a new computer，a

5、new home.教學(xué)教 教學(xué)教具單詞卡片 課件 學(xué)情分 學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程1.設(shè)情導(dǎo)入(Warm-up／Revision)1)發(fā)給學(xué)生每人一張白紙，教師發(fā)指令，要求學(xué)生畫(huà)畫(huà)。2)教師讓學(xué)生互相介紹各自所畫(huà)的畫(huà)，并用上所學(xué)句子，如：This is my home.This is my bedroom.There is a new bed，a new computer，and a new chair in my bedroom.2.設(shè)趣導(dǎo)學(xué)

6、(Presentation)1)初步感知本課詞匯。教師拿出本課的生詞匯卡片：TV，sofa，armchair，讓學(xué)生告訴老師，這些物品應(yīng)擺放在家中的哪個(gè)房間，重點(diǎn)介紹單詞 living room(臥室)。2)鞏固本課詞匯。教師通過(guò)范讀和解釋說(shuō)明強(qiáng)調(diào)和明確 TV，sofa，armchair 三個(gè)詞的讀音和含義，同時(shí)發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生為這三個(gè)單詞各設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作，如：雙手比劃一個(gè)長(zhǎng)方形來(lái)表示 TV；雙手抱臂做坐下動(dòng)作來(lái)表示 sofa；雙

7、臂架起做坐下動(dòng)作來(lái)表示 armchair。再通過(guò)以下游戲來(lái)鞏固所學(xué)詞匯：教師讀出單詞，讓學(xué)生來(lái)做相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。此步驟能向?qū)W生輸入單詞的正確發(fā)音，使學(xué)生理解教師所讀單詞的含義，在此基礎(chǔ)上才能做出與單詞相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作來(lái)。然后轉(zhuǎn)換角色，教師來(lái)做其中某一個(gè)動(dòng)作，讓學(xué)生來(lái)猜一猜是哪一個(gè)單詞。此步驟目的是為讓學(xué)生正確輸出本課單詞。同桌之間以同樣方式交換角色做游戲。3)初步感知本課對(duì)話內(nèi)容。教師出示本課教學(xué)掛圖，教師引導(dǎo)學(xué)生問(wèn)答。T：Where are