四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案

1、1課題Unit1Myclassroom1主備人主備人紀(jì)曉倩執(zhí)教者執(zhí)教者紀(jì)曉倩課型新授新授課時(shí)課時(shí)1課時(shí)課時(shí)時(shí)間時(shí)間教材分析教材分析本課時(shí)設(shè)計(jì)的是我們教室里的常見(jiàn)物體設(shè)施，classroomblackboardwindowdo等，句型What’sintheclassroom學(xué)情分析學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了deskchair對(duì)教室里的其他設(shè)施還不是太了解，學(xué)生對(duì)這些物體比較有興趣。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：Whatsintheclass

2、roomAboardtwolightsmanydeskschairs.并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。2能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課主要單詞：classroomwindowdopictureboardlight3能聽(tīng)懂并能按照指令做事情。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)Whatsintheclassroom及相關(guān)單詞：classroomwindowdopictureboardlight。教學(xué)難點(diǎn)：1window一詞注意w的發(fā)音，不要與v的發(fā)音混淆，教師在

3、教學(xué)中應(yīng)及時(shí)糾正。2在回答“Whatsintheclassroom“時(shí)，注意單詞復(fù)數(shù)的讀音。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備1本課Letstalk部分的教學(xué)課件。2.本課時(shí)教學(xué)配套的單詞卡片。教學(xué)過(guò)程個(gè)人修改個(gè)人修改（一）熱身、復(fù)習(xí)（WarmupRevision）1教師播放第一冊(cè)Recycle1單元中得“Chantfind“部分，學(xué)生跟著錄音一起說(shuō)。2教師出示與chant內(nèi)容相符的圖片，問(wèn)：“Whatsinthepicture“讓學(xué)生進(jìn)行回答。Pic

4、ture一詞由這里引出。3復(fù)習(xí)pencilrulerbagbookpencilcasesharpenererasercrayonpen等單詞。4引導(dǎo)學(xué)生用以上單詞做問(wèn)答練習(xí)，如：WhatsinthebagWhatsinthepencilcase5在學(xué)生回答出問(wèn)題后，教師可再追問(wèn)：Howmanypencilspens…使學(xué)生能用復(fù)數(shù)進(jìn)行回答。如：WhatsinthepencilcaseArulertwopencils…（二）呈現(xiàn)新課（Pr

5、esentation）1教師把一張畫(huà)有教室的大圖貼到黑板上，說(shuō)：Thisisaclassroom.Whatsintheclassroom2學(xué)生聽(tīng)懂后，教師可先試著讓學(xué)生回答，能說(shuō)出英文的學(xué)生給與表?yè)P(yáng)（deskchairpicture都已學(xué)過(guò)），也可讓學(xué)生用中文回答。3做“找朋友“的游戲。（此時(shí)黑板上已貼有一張大的教室圖片和單詞卡）讓學(xué)生把單詞卡貼到圖中相應(yīng)的地方。貼好后，讓其他學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)。如果對(duì)了，就大聲朗讀出來(lái)；如果錯(cuò)了，請(qǐng)他人改錯(cuò)

6、后再讀出來(lái)。如果可以的話，這個(gè)游戲還可把單詞卡直接貼到教室中相應(yīng)的地方。以便使學(xué)生更好的記憶單詞。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思課后反思課題Unit1Myclassroom2主備人主備人紀(jì)曉倩執(zhí)教者執(zhí)教者紀(jì)曉倩課型新授新授課時(shí)課時(shí)1課時(shí)課時(shí)時(shí)間時(shí)間教材分析教材分析本課時(shí)內(nèi)容學(xué)習(xí)句型WhereisitIt’snearthedo.這個(gè)句型跟三年級(jí)學(xué)的句型相似，再?gòu)?fù)習(xí)鞏固。學(xué)情分析學(xué)情分析學(xué)生上節(jié)課學(xué)習(xí)過(guò)的句型，本節(jié)課能運(yùn)用到Let’stalk的句

7、型中，大部分學(xué)生能獨(dú)立翻譯。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并能在日常生活中運(yùn)用Wehave...這一句型。2聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)表建議的句子“Letsgohavealook.3能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并能恰當(dāng)使用表示方位的詞near。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)句子Wehaveanewclassroom.Wehave6newlights；學(xué)習(xí)用near表示方位。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)our和my的表達(dá)要比理解稍難些。our一詞的發(fā)音對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)讀準(zhǔn)不太容易。教學(xué)