組合圖形的面積教案

1、《組合圖形的面積》教學案例董芳教學內容教學內容五年級上冊“組合圖形的面積”。教學目標教學目標知識與技能：明確組合圖形的意義，掌握用分解法或添補法求組合圖形的面積。過程與方法：能根據(jù)各種組合圖形的條件，有效地選擇計算方法并進行正確的解答。情感態(tài)度與價值觀：滲透轉化的教學思想，提高學生運用新知識解決實際問題的能力，在自主探索活動中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。教學重點教學重點難點難點考點考點教學重點：在探索活動中，理解組合圖形面積計算的多種方法，會利

2、用正方形、長方形、平行四邊形、三角形、梯形這些平面圖形面積來求組合圖形的面積。教學難點：根據(jù)圖形特征采用什么方法來分解組合圖形，達到分解的圖形既明確而又準確求出它的面積。生活中經常需要解決的問題。本節(jié)課讓學生經歷從多角度思考，運用多種方法解決問題的過程，使學生展開討論，根據(jù)自己已有的經驗，逐步探討出不同的方法，找到合理解決問題的策略；在合作交流學習的過程中，積累解決問題的經驗，掌握解決問題的方法。學情分析學情分析《組合圖形的面積》屬于五

3、年級上冊的內容，根據(jù)學生已有的生活經驗，通過直觀操作，對組合圖形的認識不會很難，學生通過之前的學習對于平面圖形直觀感知和認識上已有了一定的基礎，也掌握一些解決簡單圖形問題的方法，學生應進一步提高知識的綜合運用能力，在學習中去探索掌握解決問題的思考策略。因此，我設計時主要是讓學生自主探索，在具體的情境中領會轉化的數(shù)學思想體會并掌握計算組合圖形的多種方法，并能夠在比較的基礎上選擇最有效的方法解決實際問題。專家建議專家建議本課是五年級上冊第六