綜合實踐《我和蔬菜交朋友》教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計名稱我和蔬菜交朋友執(zhí)教者蘇玉斌課時2基本信息基本信息所屬教材目錄一年級綜合實踐教材分析教材分析隨著人們生活水平的提高，物質(zhì)越來越豐富，滿街的燒烤小吃，肯德基、麥當(dāng)勞芳香四溢，吸引了許多的小學(xué)生。餐桌上的蔬菜與之相比，不及其香、不及其脆。因此許多小朋友都有不愛吃蔬菜、偏食的習(xí)慣。通過“我和蔬菜交朋友”這一探究活動，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察分析，了解蔬菜的種類；通過咨詢查閱、收集資料，了解蔬菜的營養(yǎng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛吃蔬菜、用蔬菜

2、創(chuàng)造生活的好習(xí)慣。學(xué)情分析學(xué)情分析給每個學(xué)生都創(chuàng)造空間，關(guān)注每個學(xué)生的個性發(fā)展，使每個孩子都參與到其中，每個學(xué)生都準(zhǔn)備了喜歡的蔬菜，并且對所帶來的蔬菜有什么樣的營養(yǎng)做了全面的了解，在課堂上每個學(xué)生都匯報了自己知道的一種或兩種蔬菜的營養(yǎng)和作用，學(xué)生們的交流信息使每個孩子都有所收獲。本課我注重了孩子們多方面能力的培養(yǎng)，課前對孩子們進行調(diào)查布置使孩子們在搜集信息，獲取信息，調(diào)查實驗，信息多種行式交流的過程中，充分的體驗，從而知道蔬菜中有著人體

3、所需要的營養(yǎng)，我們應(yīng)該和蔬菜交朋友，我們要吃蔬菜。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)幫助學(xué)生淺顯地了解蔬菜當(dāng)中的營養(yǎng)和中，充分的體驗，從而知道蔬菜中有著人體所需要的營養(yǎng)，我們應(yīng)該和蔬菜交朋友，我們要吃蔬菜。教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)環(huán)教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每節(jié)（注明每個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時間）的時間）教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動設(shè)計意設(shè)計意圖猜謎導(dǎo)入：1.摸一摸，猜一猜師：小朋友們好，今天老師給大家上一節(jié)綜合實踐課，活動開始之前，咱們來進行一個游戲

4、，好不好？（生：好）游戲就是“我說你猜”！同學(xué)們都看到自己的書桌上都有一個魔法箱?。ㄉ嚎吹搅耍煟阂粫阋遣鲁鍪鞘裁淳蛷哪愕哪Хㄏ淅锩鰜砀嬖V大家好不好？（好）師：今天老師為大家請來了一位好朋友來當(dāng)游戲主持人，自由結(jié)組，自由結(jié)組，確立小課題確立小課題（一年級的學(xué)生還很小，在許多方面需要老師和家長的幫助。所以我會一直在他們身邊）1.制定計劃明確分工老師幫助他們制定出小組計劃，隨后和他們一起去培養(yǎng)孩子們的合作意識，自己動手觀察的能力培養(yǎng)