給藥差錯(cuò)分析防范措施

1、給藥差錯(cuò)分析防范措施給藥差錯(cuò)分析防范措施原因分析1、交叉過(guò)敏反應(yīng)致用藥差錯(cuò)因交叉過(guò)敏導(dǎo)致的差錯(cuò)在臨床上并不少見其預(yù)防措施:①將臨床上易引起過(guò)敏反應(yīng)的藥物專門列表確保字跡清楚易于辨認(rèn)查看②對(duì)有藥物過(guò)敏史的病人可在其床頭掛一藥物過(guò)敏標(biāo)志的套環(huán)或套牌以提醒注意③用藥過(guò)程中執(zhí)行二人查對(duì)制度④治療室及治療車上貼有明顯標(biāo)志以提醒護(hù)士注意查對(duì)病人是否有藥物過(guò)敏史⑤制訂與之相關(guān)的制度并告知所有的工作人員。2、一藥多名、藥名近似、異藥同名等因素致臨床用藥

2、差錯(cuò)①近年來(lái)藥品行業(yè)規(guī)范正日趨與國(guó)際慣例接軌藥名的命名也正納入正軌即嚴(yán)格按照《世界衛(wèi)生組織INN命名原則》及國(guó)家藥典委員會(huì)藥品命名原則去執(zhí)行。②同藥異名現(xiàn)象源于商品名的使用一種藥品的商品名因國(guó)家及廠商的不同可有幾個(gè)、十幾個(gè)、甚至幾十個(gè)。一藥多名是藥物易混淆造成用藥差錯(cuò)原因之一。③不同用途藥物的異藥同名主要源于外文縮寫。如吡哌酸和苯丙醇胺的外文縮寫均為PPA。④藥名形音相似用途不同如阿拉明與可拉明等。⑤藥品知識(shí)缺乏所致用藥混淆如將試劑乙醚

3、代替醫(yī)用乙醚使用。避免因一藥多名、異藥同名、藥名近似及臨床用藥與試劑用藥相混淆造成的用藥差錯(cuò)根本在于要求護(hù)士必須充分了解藥品的理化性質(zhì)、類屬、適應(yīng)證及用藥注意事項(xiàng)同時(shí)了解國(guó)際藥品名稱的相關(guān)知識(shí)。差錯(cuò)的發(fā)生。2、改進(jìn)查對(duì)方式，注重細(xì)節(jié)管理，針對(duì)護(hù)理缺陷，認(rèn)真進(jìn)行分析，尋找其缺陷漏洞，建立了臨床工作反問(wèn)式查對(duì)制度及床旁醫(yī)囑執(zhí)行單查對(duì)、簽名制度，以降低護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)。3、護(hù)士在使用新藥前應(yīng)詳細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書明確用藥注意事項(xiàng)方可減少發(fā)生差錯(cuò)的可能。護(hù)

4、士還應(yīng)告訴病人及家屬用藥的注意事項(xiàng)。4、熟悉藥物的不同用法，建立系統(tǒng)的查對(duì)制度。告知病人什么時(shí)間用什么藥使病人參與到治療過(guò)程中以預(yù)防差錯(cuò)事故的發(fā)生。通過(guò)教育使護(hù)理人員熟悉藥物的不同用法不同的給藥途徑，護(hù)士只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷掌握藥物的正確用法。5、加強(qiáng)培訓(xùn)、繼續(xù)教育，避免用藥差錯(cuò)，合理安排人力資源結(jié)合臨床工作特點(diǎn)，重病人多、工作量大的科室采取彈性排班制；強(qiáng)化“三基”、“三嚴(yán)”訓(xùn)練，組織學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新知識(shí)。6、對(duì)病人進(jìn)行醫(yī)學(xué)科普教育有助