蘇教版一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、一、指導(dǎo)思想：指導(dǎo)思想：積極貫徹落實(shí)積極貫徹落實(shí)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”和“科技教育應(yīng)從娃娃抓起科技教育應(yīng)從娃娃抓起”的指示，適應(yīng)的指示，適應(yīng)“教育要面向現(xiàn)代化教育要面向現(xiàn)代化面向世界，面向未來(lái)面向世界，面向未來(lái)”的指示，引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各類科技活動(dòng)，的指示，引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各類科技活動(dòng)，培養(yǎng)少年兒童科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高少年兒童的科學(xué)素質(zhì)，努力為社會(huì)培養(yǎng)合格培養(yǎng)

2、少年兒童科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高少年兒童的科學(xué)素質(zhì)，努力為社會(huì)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。的建設(shè)者和接班人。二、學(xué)情分析：二、學(xué)情分析：1、整體學(xué)習(xí)狀況：一年級(jí)的小朋友，課堂紀(jì)律不是很好，學(xué)習(xí)習(xí)慣也未養(yǎng)成。各、整體學(xué)習(xí)狀況：一年級(jí)的小朋友，課堂紀(jì)律不是很好，學(xué)習(xí)習(xí)慣也未養(yǎng)成。各班男女比例都是男生多于女生。男生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、課堂反應(yīng)都明顯高于、優(yōu)于女生。班男女比例都是男生多于女生。男生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、課堂反應(yīng)都明顯高于、優(yōu)于女生。

3、2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：參差不齊，少部分學(xué)生有豐富的課外知識(shí)積累，平時(shí)注意對(duì)、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：參差不齊，少部分學(xué)生有豐富的課外知識(shí)積累，平時(shí)注意對(duì)各類事物的觀察，表現(xiàn)出對(duì)大自然、對(duì)科學(xué)的濃厚興趣；部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)各類事物的觀察，表現(xiàn)出對(duì)大自然、對(duì)科學(xué)的濃厚興趣；部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，但課外書(shū)閱讀貧乏，無(wú)法建立起必要的學(xué)習(xí)聯(lián)系；部分學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)科的學(xué)習(xí)興趣，但課外書(shū)閱讀貧乏，無(wú)法建立起必要的學(xué)習(xí)聯(lián)系；部分學(xué)生

4、對(duì)大自然、對(duì)科學(xué)陌然，無(wú)法適應(yīng)。學(xué)陌然，無(wú)法適應(yīng)。3、兒童心理分析：大部分學(xué)生，表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，喜歡、兒童心理分析：大部分學(xué)生，表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，喜歡動(dòng)手做小實(shí)驗(yàn)，這種對(duì)科學(xué)的濃厚興趣必將成為學(xué)生在小學(xué)階段科學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力和學(xué)動(dòng)手做小實(shí)驗(yàn)，這種對(duì)科學(xué)的濃厚興趣必將成為學(xué)生在小學(xué)階段科學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。習(xí)動(dòng)力。三、教材簡(jiǎn)析：三、教材簡(jiǎn)析：本冊(cè)教材由本冊(cè)教材由“走進(jìn)科學(xué)走進(jìn)科學(xué)”，“用感

5、官觀察用感官觀察”，“用大腦思考用大腦思考”，“用雙手創(chuàng)造用雙手創(chuàng)造”四個(gè)單元和四個(gè)單元和一個(gè)專項(xiàng)學(xué)習(xí)一個(gè)專項(xiàng)學(xué)習(xí)“像工程師那樣像工程師那樣……”……”五部分組成，教材的編寫(xiě)有以下幾個(gè)理念：五部分組成，教材的編寫(xiě)有以下幾個(gè)理念：1、以學(xué)生的發(fā)展為教材編寫(xiě)的宗旨。、以學(xué)生的發(fā)展為教材編寫(xiě)的宗旨。1、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱，科學(xué)教材，認(rèn)、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱，科學(xué)

6、教材，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)教師。真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)教師。2、結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開(kāi)放的、結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)

7、的積極性和興趣。取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課，創(chuàng)設(shè)科學(xué)探究的情景，、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課，創(chuàng)設(shè)科學(xué)探究的情景，多通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，得到收獲。多通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，得到收獲。4、注重學(xué)生課外的拓展研究，充分利用課程和校本資源，要將學(xué)生帶出教室，到大自然、注重學(xué)生課外的拓展研究，充分利用課程和校本資

8、源，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會(huì)中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程，擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。中去，到社會(huì)中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程，擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。5、認(rèn)真鉆研教材、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，做好課前準(zhǔn)備工作，運(yùn)用多種、認(rèn)真鉆研教材、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，做好課前準(zhǔn)備工作，運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段，激勵(lì)學(xué)生的探究興趣。評(píng)價(jià)手段，激勵(lì)學(xué)生的探究興趣。6、充分運(yùn)用教具、現(xiàn)代媒體、音像教材進(jìn)行直觀

9、教學(xué)，組織好每一個(gè)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)，讓、充分運(yùn)用教具、現(xiàn)代媒體、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué)，組織好每一個(gè)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng)。學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng)。六、教學(xué)進(jìn)度：六、教學(xué)進(jìn)度：第一周第一周小小科學(xué)家。小小科學(xué)家。第二周第二周:小小工程師。小小工程師。第三周：上好科學(xué)課。第三周：上好科學(xué)課。第四周：認(rèn)識(shí)感官。第四周：認(rèn)識(shí)感官。第五周：感官總動(dòng)員。第五周：感官總動(dòng)員。第六周：借助工具觀察。第六周：借助工具觀察。第七