蘇教版四年級上冊語文全冊教案

1、1培養(yǎng)良好的學習習慣（七）教學目標：1、指導學生認真觀察課本插圖或教學掛圖，使學生了解閱讀課外書記籍要有選擇和如何選擇，初步掌握選擇課外讀物的方法，培養(yǎng)選擇課外讀物的良好習慣。2、指導學生認真觀察課本插圖或教學掛圖，使學生了解讀書要做記號和如何作記號，初步掌握讀書作記號的方法，培養(yǎng)不動筆墨不讀書的良好習慣。3、通過指導觀察課本插圖或教學掛圖，使學生初步了解留心觀察事物的方法，培養(yǎng)學生留心觀察事物的良好習慣。教學重、難點：1、幫助學生初步

2、掌握選擇課外讀物的方法。2、幫助學生初步掌握讀書作記號的方法。3、讓學生了解留心觀察事物的方法。教法：指導看圖說話學法：小組討論匯報交流教具準備：課本插圖一排用書夾夾好的書教學時間：三課時第一課時一、教學內(nèi)容：讀書要有選擇二、教學目標：指導學生認真觀察課本插圖或教學掛圖，使學生了解閱讀課外書記籍要有選擇和如何選擇，初步掌握選擇課外讀物的方法，培養(yǎng)選擇課外讀物的良好習慣。三、教學重、難點：幫助學生初步掌握選擇課外讀物的方法。四、課前準備：

3、一排用書夾夾好的書。（約15本左右，并分成三至四類擺放）五、教學過程：（一）導入新課同學們知道的關于書籍的名言一定不少吧，誰想來說說？教師補充：德國著名作家歌德曾說：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。3教師按剛才講述的方法，示范從講臺上的一排書中選取一本書。（8）學生練習。教師提出要求，點名讓學生根據(jù)要求選擇圖書。（三）、總結學生總結，教師適當補充。（四）、作業(yè)課后，去書店或圖書館選擇自己需要的書。板書設計：讀書要有選擇一、確定

4、自己需要的書二、到圖書館借閱第二課時一、教學內(nèi)容：讀書要做記號二、教學目標：指導學生認真觀察課本插圖或教學掛圖，使學生了解讀書要做記號和如何作記號，初步掌握讀書作記號的方法，培養(yǎng)不動筆墨不讀書的良好習慣。三、教學重、難點：幫助學生初步掌握讀書作記號的方法。四、教學過程：（一）、導入上一堂課，我們學習了該如何選擇圖書。讀書不但要有選擇，而且要認真讀，怎樣認真讀書呢？要做到“四到”：眼到、口到、手到、心到，邊讀邊思考，還要邊讀邊做記號，做到