蘇教版小學(xué)語文四年級上冊全冊教案

1、合肥市南門小學(xué)恒盛校區(qū)四年級語文上冊教學(xué)設(shè)計(jì)20142014年秋尹安偉使用年秋尹安偉使用蘇教版語文第七冊全冊教案蘇教版語文第七冊全冊教案本冊教材簡析：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（七）教學(xué)要求：⑴指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解閱讀課外書籍要有選擇和如何選擇，初步掌握選擇課外讀物的方法，培養(yǎng)選擇課外讀物的良好習(xí)慣。⑵使學(xué)生初步了解讀書要做記號和如何做記號，初步掌握做記號的方法，培養(yǎng)不動筆不讀書的良好習(xí)慣。⑶使學(xué)生初步了解留心觀察事物

2、的方法，培養(yǎng)留心觀察周圍事物的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解掌握選擇課外讀物和讀書做記號的方法。難點(diǎn)：讓學(xué)生了解留心觀察事物的方法。教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：⑴說出有哪些途徑可以找到圖書。⑵說出在圖書館中如何找到自己需要的書。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課⒈啟發(fā)學(xué)生互相交流有關(guān)書籍的名人名言。⒉總結(jié)：知識如同大海，人一生不可能讀完所有的書，更何況書有好壞之分，這就決定讀書要有選擇。板書課題。二、指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書⒈了解選擇圖書的渠道。⒉觀察的

3、一頁最上面的圖。討論：⑴圖中的同學(xué)是根據(jù)什么選擇圖書？⑵確定好自己所需要的書是哪一類后，又應(yīng)該怎樣在書架上查找呢？⑶教師講解幫助學(xué)生了解。為了方便讀者選擇圖書，圖書館或書店的圖書都是分類擺放的，我們要選擇自己所需要的書，首先要確定是屬于那一類的，然后在書架上按類查找。拿一本書講解：封面、書脊、根據(jù)書脊確定自己是否需要。⑷指導(dǎo)觀察書上第一頁上面的特寫圖：找到自己需要的書以后，應(yīng)該怎樣拿書？又應(yīng)該怎樣放回去？為什么？⑸觀察下面的圖，討論這名

4、學(xué)生在做什么？三、作業(yè)課后到書店或圖書館去選擇自己要的書。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：⑴能說出讀書時應(yīng)有怎樣的姿勢？⑵能分析出應(yīng)該在什么地方做記號。合肥市南門小學(xué)恒盛校區(qū)四年級語文上冊教學(xué)設(shè)計(jì)20142014年秋尹安偉使用年秋尹安偉使用校園一角是靜態(tài)的，該如何觀察呢？①同桌討論。②指名說。③教師小結(jié)。觀察事物要注意以下四點(diǎn)：第一、要按一定順序；第二、要有重點(diǎn)；第三、觀察以后要展開想象；第四、要觀察以后再動筆。⒊下面請同學(xué)們運(yùn)用剛才學(xué)到的方法，一起

5、來留心觀察圖畫中的校園一角。①同桌討論。②指名說。③評議。⒋⑴過渡：剛才我們觀察這幅圖是老師帶領(lǐng)、指導(dǎo)同學(xué)們觀察事物，但在日常生活中，我們更要運(yùn)用課堂學(xué)到的觀察方法自己留心觀察周圍事物。⑵看的4頁下面和的5頁上面的圖，想一想圖上畫了誰，在干什么，他們是怎樣觀察的。①指名說。②評議。三、學(xué)習(xí)觀察動態(tài)事物的方法⒈一起刊第4頁最上面的這幅圖，誰來說說圖上畫的是什么人在什么地方干什么？誰是觀察者？誰是被觀察者？指名說。⒉過渡：應(yīng)該怎樣觀察動態(tài)的

6、事物呢？①同桌討論。②指名說。③小結(jié)。⒊假如你現(xiàn)在也在這個操場，用剛才學(xué)到的方法仔細(xì)觀察，誰愿意告訴老師你的觀察結(jié)果？①同桌討論。②指名說。③評議。⒋①請同學(xué)們看第4頁中間的這幅圖，誰來說說圖上畫了誰，在干什么？②指名說。③評議。四、總結(jié)這堂課我們學(xué)習(xí)了應(yīng)該怎樣留心觀察事物，同學(xué)門學(xué)的非常認(rèn)真，今后的學(xué)習(xí)生活中，我們要運(yùn)用學(xué)到的方法，多留心觀察身邊的事物，養(yǎng)成留心觀察的好習(xí)慣。1、老、老師，您好，您好教學(xué)要求：⑴學(xué)會13個生字，其中田字