蘇教版小學數(shù)學四年級上冊解決問題的策略說課稿——李萍

1、四年級任課教師：李任課教師：李萍蘇教版數(shù)學上冊蘇教版數(shù)學上冊《解決問題的策略解決問題的策略》說課稿說課稿息烽縣三田小息烽縣三田小學其實，在日常生活和數(shù)學學習中，為了解決實際問題，需要運用很多策略。（板書：解決問題策略），今天我們一起學習解決問題的策略。二、合作交流，探究策略二、合作交流，探究策略課件出示書上第56頁例11、理解題意。學生自由讀題，并和同學說說知道了什么。2、整理條件和問題。談話：讀了題目，你有什么感覺？條件比較多，有沒有

2、好的辦法整理一下題中的條件？學生嘗試整理條件。交流反饋學生整理方法。預設：（1）分別摘錄三種果樹的行數(shù)和每行棵樹；（2）根據(jù)問題有選擇地進行整理。（突出第二種方法。）談話：我們可以根據(jù)要解決的問題，找出需要的條件并列表進行整理。（板書：條件、問題列表整理）桃樹梨樹3行4行每行7棵每行5棵出示：3、分析數(shù)量關系。談話：大家看整理的結果，你能根據(jù)數(shù)量之間的關系，確定先算什么嗎？學生獨立思考。組織交流。預設：（1）從條件想起——根據(jù)題中的條件