蘇教版四年級數(shù)學上冊解決問題的策略(列表)數(shù)學公開課

1、解決問題的策略教學內(nèi)容：蘇教版四年級上冊p5657教學目標：1.會用列表的方法整理實際問題中的信息，分析數(shù)量關(guān)系，尋找解決問題的有效方法。2讓學生在解決實際問題的過程中，初步體會用列表的方法整理相關(guān)信息的作用，并運用從問題或者條件想起的策略分析數(shù)量關(guān)系，尋找解決問題的有效方法。3.讓學生進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題策略的意識，獲得解決問題的成功經(jīng)驗，提高學好數(shù)學的信心教學重點：讓學生體會“策略”的價值并主動運用列表解決實際問題

2、教學難點：用列表的方法整理簡單實際問題所提供的信息來解決實際問題教學過程：一、情境導入，感知策略。1、談話：小朋友們喜歡聽故事嗎？今天老師給同學們講個故事。在大家一籌莫展的時候，司馬光想出了一個什么樣的辦法？人們把這一好的辦法稱之為“策略”。板書：策略司馬光砸缸，孩子得救了，這是一個很好的策略。什么叫策略呢？策略就是計策、謀略，即方法。你在哪些地方見到用過？你能舉例說明嗎？2、揭示課題。談話：其實，在日常生活和數(shù)學學習中，用數(shù)學方法解決

3、現(xiàn)實生活中的問題，常常需要運用很多策略。補充板書：解決問題的二、探究新知。1.教學例1（1）出示例題1。指名讀出題目師：黑屏，你能說說剛剛的已知條件嗎？生：口述記得的條件，發(fā)現(xiàn)沒說全師：為什么呢？生：條件多，亂。師：嗯，是的，不錯，那我們是不是可以嘗試整理一下？怎樣來收集整理信息呢？你是怎么做的？請學生拿出預習作業(yè)(2）展示交流預設：a用文字摘錄，b列表預設展示三位學生，要求學生說一說自己的想法生1：桃樹：3行，每行7棵生2：杏樹：8行