草房子交流課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《草房子》讀書交流會(huì)教案教學(xué)目標(biāo)：1激發(fā)學(xué)生用心閱讀文學(xué)作品的興趣。2引領(lǐng)學(xué)生在總結(jié)梳理作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)分析人物形象，在感受作品豐富深刻的思想內(nèi)涵基礎(chǔ)上，受到精神上的洗禮。3引導(dǎo)學(xué)生要注意積累好的讀書方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1學(xué)生課前獨(dú)立逐章閱讀完《草房子》全書。2制作《草房子》教學(xué)課件。教學(xué)過(guò)程：一、談話，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)（師）：中央電視臺(tái)《芝麻開門》的作者祈智叔叔和一個(gè)小朋友有過(guò)這樣一段對(duì)話：（出示課件）請(qǐng)兩位同學(xué)讀這段對(duì)話。叔叔，你

2、希望有人敲門嗎？希望。那我去敲門，你會(huì)去開門嗎？當(dāng)然開門。我要是晚上敲門呢？我講故事給你聽，你講故事給我聽。那——我怎樣才能找到你呢？桑桑最崇拜的人就是他，他長(zhǎng)得好，笛子吹得好，籃球打得好，語(yǔ)文課講得好桑桑眼里的他是無(wú)數(shù)個(gè)好加起來(lái)的一個(gè)完美無(wú)缺的人。（師）：接下來(lái)，大家來(lái)做一個(gè)游戲，一個(gè)同學(xué)從書中找出最能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的片段，讀出來(lái)，大家猜猜看，他是誰(shuí)?。▽W(xué)生交流）大家的積極性非常高，這充分說(shuō)明了大家對(duì)這本書已經(jīng)很熟悉，已經(jīng)和書中的人物交

3、上了朋友，接下來(lái)，讓我們來(lái)進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。四、品味感動(dòng)（課件出示標(biāo)題）（出示）這么多鮮明的人物形象中，最能打動(dòng)你，讓你難以忘懷的是誰(shuí)？（板書：桑桑、禿鶴、紙?jiān)?、）桑桑?）我想桑桑的調(diào)皮搗蛋、異想天開一定給大家留下了深刻的印象。這在油麻地可是出了名的，誰(shuí)來(lái)舉例說(shuō)說(shuō)桑桑的調(diào)皮往事？（2）桑桑那么調(diào)皮搗蛋，可是他卻贏得了油麻地所有人及我們同學(xué)的喜愛，這又是為什么呢？你能不能舉例說(shuō)明？（熱心、善良、有愛心、仗義、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)……）教師小結(jié)：我太