草房子閱讀課教學設(shè)計

1、《草房子》閱讀課指導教學目標:1通過介紹《草房子》的藝術(shù)質(zhì)量和文學美譽，激發(fā)學生閱讀興趣。2師生交流閱讀感受，加深對小說人文魅力的感受。3介紹作者及純美小說系列的其他作品，推動學生延展閱讀。教學過程：一、導入課堂，進入情境板書“悅讀閱美”，這是一套書的名字，放在閱讀行為上，是因為讀一本好書，能讓人喜在心頭愛不釋手，沉浸于文字的美和人性人情美中不可自拔。有這樣一部少年長篇小說，作者非常善于營造布滿詩情畫意的藝術(shù)氣氛，整個作品讀來像敘事詩，

2、像抒情散文，格調(diào)美麗高雅，無論是孩子，還是成年人，讀了這本書，都會有恬淡、寧靜而又內(nèi)蘊豐厚的快樂的享受。這節(jié)課，讓我們走進《草房子》的精神殿堂。二、精彩呈現(xiàn)，引起興趣指定一生朗讀比較精彩而幽默的片段——雞鴨鵝大鬧課堂同學們這樣幽默而精彩的的文字，就出自小說《草房子》。〈草房子〉究竟是怎樣的一本書呢？三、導讀小說，推廣經(jīng)典。第一板塊——閃亮在《草房子》上的光環(huán)的影子。第二板塊——掀開《草房子》的面紗內(nèi)容提要：教師敘述：《草房子》描寫了一位

3、名叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事；少男少女之間毫無瑕疵的純情、不幸少年與厄運拼搏的悲愴與優(yōu)雅、殘疾男孩對人格尊嚴的執(zhí)著堅守，桑桑與桑喬、與杜小康的父子情、同學誼，秦大奶奶對土地的深深眷戀……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。小說以真摯的情懷打動著每一位讀者，藝術(shù)上具有濃厚的民族特色和古典之美。小說的目錄：第一章禿鶴第二章紙月第三章白雀（一