群文閱讀課教學設(shè)計

1、五年級語文上冊第六單元群文閱讀課教學設(shè)計五年級語文上冊第六單元群文閱讀課教學設(shè)計【單元導讀】【單元導讀】我們在父母的愛中長大。父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語；是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。在本組課文中，我們將看到父母之愛的一個個側(cè)面，感受到父母之愛的深沉與寬廣。認真閱讀課文，把握主要內(nèi)容，想一想作者是怎樣通過外貌、語言和動作的描寫表現(xiàn)父母之愛的。【教材分析】【教材分析】本組教材以“親情驛站”為專題進行編排，安排了二篇精讀課文，二篇略

2、讀課文?！兜卣鹬械母概c子》講述了1994年美國洛杉磯發(fā)生大地震時，一位父親在廢墟中經(jīng)過38小時的挖掘，終于救出兒子的傳奇故事?！洞饶盖樯睢分v述了貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》，滿足了我讀書的強烈愿望。《“精彩極了”和“糟糕透了”》記敘了父母親對一個七八歲孩子寫的第一首詩的不同評價，以至于影響孩子健康成長的故事?！秾W會看病》中的母親，為了培養(yǎng)孩子將來獨自面對生活的能力，在感冒時讓他自己上醫(yī)院，學會了看

3、病。這幾篇課文，從不同的角度，反映了父愛、母愛的深沉與寬廣，崇高與無私，令人震撼，讓人感動，引人思考。語文園地中的“口語交際”和“習作”，緊扣“父母之愛”的專題安排，讓學生正確認識親情驛站，加強與父母的溝通。在本組教材的教學中，要緊緊扣住“父母之愛”這一專題，整合全組教學資源，把閱讀、口語交際、習作等語文實踐活動有機結(jié)合起來。學習課文，應引導學生重點抓住人物的外貌、語言、動作和心理描寫，品讀文本，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實際體驗文本，體會課文

4、表達的思想感情?？谡Z交際要讓學生充分發(fā)表意見，引導學生正確認識親情驛站。習作應在聯(lián)系生活，表達真情上下功夫，讓習作源于生活，服務于生活，通過習作加強與父母的溝通?！緦W習目標】【學習目標】1.能正確認識并理解課文中出現(xiàn)的生字、新詞；能正確讀寫生字、新詞。2.引導學生在不同形式的讀誦中積累好詞佳句，感悟詩文。3.在閱讀中使學生感受愛，學習作者的表達方法，并學會用行動和語言表達愛?！究傮w構(gòu)思】【總體構(gòu)思】本組課文的學習分四個模塊完成：單元先導

5、課、精讀引領(lǐng)課、略讀整合課、群文《“精彩極了”和“糟糕透了”》《指尖上的父愛》《愛的力學》《慈父與恩師》《母愛無止境》《白象及其五子》三、合作交流，展示成果。現(xiàn)在，請把你的閱讀體會和同學們在小組里互相交流交流。1.師：剛才老師聽了小組的交流，也看了同學們的閱讀表填寫得都很認真，那么請同學們說說這六篇文章中最讓你感動的是什么？2由學生匯報引出主題并概括主要內(nèi)容：《“精彩極了”和“糟糕透了”》──截然不同的愛課文記敘了作者童年時，父親和母親

6、對他作品的截然不同的評價，這兩種評價對他的巨大影響，以及作者從這兩種評價中感悟到的愛?！吨讣馍系母笎邸珐ぉつ瞰I從小到大，父親都是用一根手指指引著我，幫助著我，讓我懂得了一個道理，自己的事，不能全指望別人。《愛的力學》──舍命救子一位研究力學的專家，時刻提醒著他人：千萬別幻想把高空掉落的東西穩(wěn)穩(wěn)接住，即使是一粒微不足道的石子。當他的女人從高中墜落時，他卻沒有任何猶豫的沖了上去，接住了自己的孩子，并為此付出了慘重的代價。這說明了在愛面前

7、沒有力學?！洞雀概c恩師》──亦父亦友面對我的錯誤，父親沒有打罵我，而是平靜的跟我分析利害關(guān)系，讓我羞愧不已，再也不犯這種錯誤了。3師小結(jié)：同學們不僅讀得認真，體會得也很深刻！這六篇文章從不同的角度表達了“父母之愛”。父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語；是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。我們通過父母之愛的一個個側(cè)面，感受到父母之愛的深沉與寬廣。四、略讀選文，學習方法。片段分享與精彩賞析1、師：孩子們，在這些震撼心靈的文章中，你勾畫出了哪些打動