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1、群文閱讀群文閱讀“愛心，成就了他人也幸福了自己愛心，成就了他人也幸福了自己”雅安市寶興縣五龍中心校張光玉議題分析議題分析以“愛心，成就了別人也照亮了自己”為題，是要讓學生知道愛心的意義和價值，積極主動地關愛別人，讓別人在自己的關愛下成長起來。踐行在生活中自覺地關愛別人。體驗在關愛他人的同時，也會得到他人的關愛。懂得愛心能成就別人，也能幸福自己。學情分析學情分析三年級的學生各自的家庭和生活環(huán)境不同，大多數(shù)是獨生子女，在性格中表現(xiàn)出自私的傾

2、向，少有關愛他人的愿望。通過本次學習使學生養(yǎng)成關愛別人的習慣，具有關愛他人的積極性和主動性。選文分析選文分析這是人教版小學語文三年級上冊第八組課文，本組課文以“愛的奉獻”為主題，有三篇精讀課文——《掌聲》、《一次成功的實驗》、《給予樹》；一篇略讀課文——《好漢查理》?！墩坡暋分v述了同學們友愛的掌聲改變了一個自卑的殘疾女孩的命運?！兑淮纬晒Φ膶嶒灐窋⑹隽私逃业摹疤由睂嶒炘谕瑢W們的合作、關愛下獲得了成功?！督o予樹》寫的是圣誕節(jié)前夕，金吉

3、婭給予了一個陌生女孩盼望已久的洋娃娃，也給予了她同情和關愛。《好漢查理》講述了自稱“好漢”的小男孩查理，在幫助一位殘疾女孩的同時，也改正了自己的缺點。四篇課文字里行間洋溢著人間真情，從愛家人到愛朋友、同學、素不相識的陌生人。這些愛還包含著更多的時代內容。例如《一次成功的實驗》，除了表達有了危險，應該先讓別人出去的關愛主題，還含著合作、講求秩序才能成功的現(xiàn)代意識；好漢查理在幫助殘疾女孩的同時，自身的不足也得到改進，在愛的主題下還蘊含著“信

4、任與理解”的思想。是一組對學生進行愛心教育的好題材。（m）不語。透過塑料口袋，我發(fā)現(xiàn)，她只買了一些棒棒糖（tnɡ）——那種五十美分一大把的棒棒糖！我有些生氣：她到底用這二十美元做了什么？一回到家，我立即把她叫到我的房間，打算和她好好談談。沒等我問，金吉婭先開口了：“媽媽，我拿著錢到處逛（ɡunɡ），本來想送給您和哥哥姐姐一些漂亮的禮物。后來，我看到了一棵援（yun）助中心的‘給予樹’。樹上有許多卡片，其中一張是一個小女孩寫的。她一直盼望

5、圣誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，買了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區(qū)?！苯鸺獘I說話的聲音很低，顯然在為沒能給我們買到像樣的禮物而難過?！拔业腻X就……只夠買這些棒棒糖了?？墒菋寢?，我們有這么多人，已經能得到許多禮物了，而那個小女孩卻什么都沒有。”……請用一個詞語概括金吉婭的美好品格（有愛心）二、交流情感，引發(fā)共鳴二、交流情感，引發(fā)共鳴1、師生交流，文中什么地方最讓自己感動。預設：生：老師畫了橫線的句子。師