群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、群文閱讀群文閱讀“愛(ài)心，成就了他人也幸福了自己愛(ài)心，成就了他人也幸福了自己”雅安市寶興縣五龍中心校張光玉議題分析議題分析以“愛(ài)心，成就了別人也照亮了自己”為題，是要讓學(xué)生知道愛(ài)心的意義和價(jià)值，積極主動(dòng)地關(guān)愛(ài)別人，讓別人在自己的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)起來(lái)。踐行在生活中自覺(jué)地關(guān)愛(ài)別人。體驗(yàn)在關(guān)愛(ài)他人的同時(shí)，也會(huì)得到他人的關(guān)愛(ài)。懂得愛(ài)心能成就別人，也能幸福自己。學(xué)情分析學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生各自的家庭和生活環(huán)境不同，大多數(shù)是獨(dú)生子女，在性格中表現(xiàn)出自私的傾

2、向，少有關(guān)愛(ài)他人的愿望。通過(guò)本次學(xué)習(xí)使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)愛(ài)別人的習(xí)慣，具有關(guān)愛(ài)他人的積極性和主動(dòng)性。選文分析選文分析這是人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第八組課文，本組課文以“愛(ài)的奉獻(xiàn)”為主題，有三篇精讀課文——《掌聲》、《一次成功的實(shí)驗(yàn)》、《給予樹(shù)》；一篇略讀課文——《好漢查理》。《掌聲》講述了同學(xué)們友愛(ài)的掌聲改變了一個(gè)自卑的殘疾女孩的命運(yùn)。《一次成功的實(shí)驗(yàn)》敘述了教育家的“逃生”實(shí)驗(yàn)在同學(xué)們的合作、關(guān)愛(ài)下獲得了成功?！督o予樹(shù)》寫的是圣誕節(jié)前夕，金吉

3、婭給予了一個(gè)陌生女孩盼望已久的洋娃娃，也給予了她同情和關(guān)愛(ài)。《好漢查理》講述了自稱“好漢”的小男孩查理，在幫助一位殘疾女孩的同時(shí)，也改正了自己的缺點(diǎn)。四篇課文字里行間洋溢著人間真情，從愛(ài)家人到愛(ài)朋友、同學(xué)、素不相識(shí)的陌生人。這些愛(ài)還包含著更多的時(shí)代內(nèi)容。例如《一次成功的實(shí)驗(yàn)》，除了表達(dá)有了危險(xiǎn)，應(yīng)該先讓別人出去的關(guān)愛(ài)主題，還含著合作、講求秩序才能成功的現(xiàn)代意識(shí)；好漢查理在幫助殘疾女孩的同時(shí)，自身的不足也得到改進(jìn)，在愛(ài)的主題下還蘊(yùn)含著“信

4、任與理解”的思想。是一組對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育的好題材。（m）不語(yǔ)。透過(guò)塑料口袋，我發(fā)現(xiàn)，她只買了一些棒棒糖（tnɡ）——那種五十美分一大把的棒棒糖！我有些生氣：她到底用這二十美元做了什么？一回到家，我立即把她叫到我的房間，打算和她好好談?wù)劇](méi)等我問(wèn)，金吉婭先開(kāi)口了：“媽媽，我拿著錢到處逛（ɡunɡ），本來(lái)想送給您和哥哥姐姐一些漂亮的禮物。后來(lái)，我看到了一棵援（yun）助中心的‘給予樹(shù)’。樹(shù)上有許多卡片，其中一張是一個(gè)小女孩寫的。她一直盼望

5、圣誕老人送給她一個(gè)穿著裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，買了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區(qū)?！苯鸺獘I說(shuō)話的聲音很低，顯然在為沒(méi)能給我們買到像樣的禮物而難過(guò)。“我的錢就……只夠買這些棒棒糖了。可是媽媽，我們有這么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個(gè)小女孩卻什么都沒(méi)有?！薄?qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)概括金吉婭的美好品格（有愛(ài)心）二、交流情感，引發(fā)共鳴二、交流情感，引發(fā)共鳴1、師生交流，文中什么地方最讓自己感動(dòng)。預(yù)設(shè)：生：老師畫了橫線的句子。師