二年級群文閱讀課例欣賞

1、讀讀寓言故事重慶市沙坪壩區(qū)教師進修學院王華［教學設計］教學目標：1、在比較閱讀中，感受閱讀寓言故事的樂趣，激發(fā)閱讀寓言故事的興趣。2、引導學生感受寓意，進一步感悟寓言的特點，嘗試仿編寓言故事。教學重難點：引導學生學習從寓言的人物行為、人物對比和故事情節(jié)的變化中感悟寓意。教學過程：一、回顧學過的寓言故事，學習從人物行為中感悟寓意。1、猜成語，說寓言故事中的人物印象。2、讀故事，講故事，從人物行為中感悟寓意。自讀《掩耳盜鈴》，說說故事中的人

2、干了一件什么事，并評價其行為。二、在對比閱讀中探究寓意。1、回顧寓言故事《陶罐與鐵罐》，回顧故事中兩個人物的特點及寓意。2、對比閱讀中體會《大輪船與小礁石》的寓意。誰知只聽見“咔嚓”一聲，大輪船便粉身碎骨，連后悔都來不及；而小礁石任然站在原地，一動也不動。不留余地的狼陳倉有一天，狼發(fā)現(xiàn)山腳下有個洞，各種動物由此通過。狼非常高興，它想，守住山洞就可以捕獲到各種獵物。于是，它堵上洞的另一端，單等動物們來送死。第一天，來了一只羊，狼追上前去，

3、羊拼命地逃。突然，羊找到一個可以逃生的小偏洞，從小洞倉皇逃竄。狼氣急敗壞地堵上這個小洞，心想，再也不會功敗垂成了吧。第二天，來了一只兔子，狼奮力追捕，結果，兔子從洞側面的更小一點的洞里逃生。于是，狼把類似大小的洞全堵上。狼心想，這下萬無一失，別說羊，與兔子大小接近的狐貍、雞、鴨等小動物也都跑不了。第三天，來了一只松鼠，狼飛奔過去，追得松鼠上躥下跳。最終，松鼠從洞頂上的一個通道跑掉。狼非常氣憤，于是，它堵塞了山洞里的所有窟窿，把整個山洞堵