二年級(jí)閱讀指導(dǎo)課教案

1、從《目光短淺的目光短淺的鶇鳥鶇鳥》走進(jìn)《伊索寓言伊索寓言》——課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)賞析《目光短淺的鶇鳥》這則寓言，讓學(xué)生走進(jìn)《伊索寓言》，喜歡讀寓言故事，明白寓言故事給人的啟示。2.掌握讀寓言故事的方法。3.讓學(xué)生真切感受到閱讀的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。課型類別：課型類別：閱讀指導(dǎo)課教學(xué)課時(shí)：教學(xué)課時(shí)：

2、一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：課前學(xué)生搜集介紹《伊索寓言》有關(guān)資料。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、火眼金睛識(shí)價(jià)值一、火眼金睛識(shí)價(jià)值（一）認(rèn)識(shí)伊索的坎坷經(jīng)歷同學(xué)們，你們喜歡交朋友嗎，今天老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友，請(qǐng)看，他來(lái)了——課件出示伊索，請(qǐng)學(xué)生扮演伊索，做自我介紹：我出生在希臘，生活在兩千多年前，童年時(shí)期我是一個(gè)啞巴，只能發(fā)出奇怪的聲音，用手勢(shì)表達(dá)意思；再加上我長(zhǎng)得又矮又丑，鄰居都認(rèn)為我是個(gè)瘋子。（四）全班交流。（五）講故事比賽。三、七嘴八舌

3、談智慧三、七嘴八舌談智慧（一）分析人物在《目光短淺的鶇鳥》這個(gè)故事中，你最喜歡誰(shuí)？最不喜歡誰(shuí)？為什么？組內(nèi)討論——全班交流。（二）探討寓意寓言就象一個(gè)魔法袋，通過(guò)小小的故事，告訴我們一些深刻的道理，那你讀了《目光短淺的鶇鳥》這個(gè)故事，明白了什么道理？生說(shuō)，師總結(jié)補(bǔ)充故事寓意：不要目光短淺，過(guò)于貪戀某種事物，這樣會(huì)葬送掉性命的。四、出口成章品人生四、出口成章品人生（一）聯(lián)系生活談感受在生活中，你是否也有目光短淺、過(guò)于貪戀某種事物的時(shí)候？我

4、前幾天聽見幾個(gè)家長(zhǎng)老是抱怨自己的孩子看電視太多，尤其是看起動(dòng)畫片來(lái)，沒個(gè)夠。請(qǐng)你結(jié)合剛才我們讀的這個(gè)故事，幫他們勸勸他們的孩子吧！生自由說(shuō)——找人說(shuō)。（二）全班交流。（三）教師總結(jié)是啊，看動(dòng)畫片要適可而止，它是放松，是消遣，但如果你把它當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)來(lái)完成的話，我相信那對(duì)你沒有任何好處。學(xué)生，學(xué)習(xí)最重要，如果你能拋開一切心思雜念——專心學(xué)習(xí)，那么考出好成績(jī)就只是時(shí)間問(wèn)題了。我們不能象鶇鳥一樣目光短淺，桃金娘的果實(shí)固然好吃，可吃到連危險(xiǎn)接近