高中英語閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比

1、1使用教材：北師大版高中英語必修5Unit14Lesson3NinetoFiveTeachingDesign課題：TheRoadtoSuccess課型：閱讀課課時(shí)：第一課時(shí)學(xué)段：高二上一、一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)。指導(dǎo)思想與理論依據(jù)?！镀胀ǜ咧杏⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)學(xué)生閱讀技能七級(jí)目標(biāo)描述：1、能從一般性文章中獲取和處理主要信息；2、能理解文章主旨和作者意圖；3、能通過上下文克服生詞困難，理解語篇意義；4.能利用上下文的線索幫助理解。這一課的

2、教學(xué)也正是遵循著這個(gè)原則，以教材中的文字材料為載體，通過略讀﹑細(xì)讀﹑精讀和猜測(cè)詞義等閱讀策略，幫助學(xué)生從文章中提取信息、處理信息，并能根據(jù)文章內(nèi)容發(fā)表自己的觀點(diǎn)，用自己的語言討論事業(yè)成功的因素有哪些，最終提煉文章的主旨，并進(jìn)一步理解文章的標(biāo)題“TheRoadtoSuccess”，幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的成功觀。在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也注意學(xué)生在語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略各方面的整合發(fā)展。二、

3、教材分析二、教材分析本課是北師大版英語教材模塊5第14單元第三課，前兩課分別涉及了如何根據(jù)個(gè)性選擇適合自己的工作以及在面試過程中需要注意的事項(xiàng)，第三課就選擇了職業(yè)以后該如何走向成功給出了一個(gè)范例。三課的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，又層層遞進(jìn)。本課內(nèi)容是講述一名電視工作者王君燕的成長歷程以及工作情況。學(xué)生將在本課獲得關(guān)于學(xué)習(xí)、職業(yè)的相關(guān)詞匯和信息，學(xué)習(xí)并使用根據(jù)已有信息進(jìn)行推論。學(xué)生要將閱讀中所習(xí)得的信息、詞匯內(nèi)化，用自己的語言在教師安排的課堂活動(dòng)中來

4、參與、表達(dá)，并對(duì)事業(yè)成功的因素進(jìn)行討論。從體裁上本課是基于采訪的一篇報(bào)道，因此在信息提取時(shí)以采訪的問題為主線，在語言輸出時(shí)還原采訪由于學(xué)生水平和能力有限，因此本課計(jì)劃按兩課時(shí)完成：第一課時(shí)重點(diǎn)是文章閱讀，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)與職業(yè)相關(guān)的詞匯，在閱讀中使用略讀與細(xì)讀等策略，從文章中提取信息、處理信息，并能根據(jù)文章內(nèi)容發(fā)表自己的觀點(diǎn)。第二課時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固詞匯，并在文章中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)間接引語的用法，并通過觀察、體會(huì)、學(xué)習(xí)，掌握其基本用法，在語境中學(xué)

5、會(huì)應(yīng)用。三、三、教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析1.學(xué)情分析3byintroducingmyidol’ssty.Whilereading:PickouttheinfmationaboutWangJunyan’sstyofsuccessbyskimmingscanningthetextPostreading:TalkaboutWJY’sroadtosuccessbyaninterviewtointernalizewhattheyhavelearn

6、ttalkaboutthefactsofsuccessbydiscussiontohaveacrectunderstingofit.★FeelingsValue:HaveacrectunderstingofwhatqualitiescanmakeamanachievesuccessbylearningfromWangJunyanputthemintotheirstudylifetoimprovethemselves.Ⅲ.Teaching

7、keypoints:PickouttheimptantinfmationfromthetextbyskimmingscanningthetextUnderstthekeywdsphrasesbyguessinginferringincontextTalkaboutWangJunyan’sroadtosuccessusingthetargetvocabularylanguagelearnedinthetext.Ⅳ.Teachingdiff

8、icultpoints:InternalizetheinfmationfromthetextbyinterviewdiscussionTalkaboutthefactsofsuccessusingtheirownwds.Haveadeepunderstingofwhatqualitiescanmakeamanachievesuccess.Ⅴ.Teachingaids:Multimediateachingequipmentsteachin

9、gcoursewarehoutsblackboard.Ⅵ.Teachingmethods:1.Multimediacomputerassistedinstruction2.Studentcenteredteachingmethods3.Task—basedLearningTeachingⅦ.Learningstrategies:Autonomouslearning，Cooperativelearning(groupwkpairwk)Di