高中英語(yǔ)閱讀課的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、高中英語(yǔ)閱讀課的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思課題:Module7Unit4SharingReadingALetterHomeⅠ.TeachingContentsModule7Unit4SharingReading:ALetterHomeII.Analysisofteachingmaterial本單元的話(huà)題是Sharing本課設(shè)計(jì)的這篇課文是一個(gè)志愿者的一封家書(shū)，她在巴布亞新幾內(nèi)亞共和國(guó)的一個(gè)小山村教書(shū)。信中詳細(xì)地描述了她所在學(xué)校的情況和她去一個(gè)學(xué)生家

2、做客的經(jīng)歷。通過(guò)這封信，學(xué)生可以了解巴布亞新幾內(nèi)亞共和國(guó)各部落的生活狀況和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)能夠更好地理解志愿者的工作培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神和社會(huì)責(zé)任感。Ⅲ.Analysisofstudents1學(xué)生經(jīng)過(guò)高中階段必修1～選修6的學(xué)習(xí)，具備了一定的閱讀技能，如查找細(xì)節(jié)信息，抓住段落要點(diǎn)和全文大意等，在閱讀速度方面也有了較大的提高，這有助于學(xué)生較好地完成這個(gè)課時(shí)的課文閱讀。2這個(gè)單元的話(huà)題是分享、幫助與合作。對(duì)于高二的學(xué)生而言，他們的價(jià)值觀人生

3、觀已經(jīng)基本形成，本課通過(guò)閱讀志愿者的家書(shū)，了解一些志愿者的工作，小組討論“如果你是志愿者你將做什么工作？為什么？”幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，理解互助合作的意義，即在幫助他人的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。3學(xué)生在這節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中需要用到預(yù)習(xí)策略、搜集分析信息策略、歸納整理策略等。Ⅳ.DesignofTeachingObjectives1.Knowledgeobjectives(1)學(xué)生能夠正確讀寫(xiě)及運(yùn)用本課出現(xiàn)的單詞。(2)學(xué)生掌握本課詞組的

4、意思并能在句子中熟練運(yùn)用。2.Abilityobjective(1)強(qiáng)化略讀、查讀等閱讀技能，訓(xùn)練通過(guò)尋找關(guān)鍵詞、主題句等方式更快速并準(zhǔn)確地確定文章的段落大意，理清文章的總體框架與脈絡(luò)的技能。2.ShowSsthesignofvolunteerthentalkaboutthemeaningofthesign“volunteers”.a.Doyouknowwhatthesignstsf(T:AHSs:Help.T:AHeartSs:Lov

5、e.T:ADoveSs:Peace.T:ALetter“Y”Ss:Youth.)b.What’sthemeaningof“avolunteer”(Thepeoplewhoarehelpingothersinthevideoarecalledvolunteers.Volunteersarenotpaidwhichmeanstheyarenotgivenmoneynotbecausetheyarenotwthlessbutbecauseth

6、eyarepricelessbutbecausetheycannotbemeasuredbymoney.)c.Whatvoluntarywkcanvolunteersdo(Ssgivetheiranswersaccdingtothepictures.)[設(shè)計(jì)說(shuō)明]本環(huán)節(jié)主要是課文導(dǎo)入和熱身環(huán)節(jié)，利用多媒體播放和本課主題相關(guān)的直觀、生動(dòng)的圖片和音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)輕松和諧的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣，自然進(jìn)入本課話(huà)題，教師聯(lián)系生活實(shí)際展開(kāi)教學(xué)。Step

7、II.Prereading1.Lookatthetitlepicturestrytoguess“What’stheauth’swk”(ateacheravolunteer)[設(shè)計(jì)說(shuō)明]通過(guò)看幻燈片呈現(xiàn)的題目和圖片，讓學(xué)生猜測(cè)本文作者的工作，激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的興趣，有利于閱讀活動(dòng)的展開(kāi)。StepIII.WhilereadingTask1Fastreading1.Skimscanthetextquicklytrytogetitsmainid