藻類、苔蘚和蕨類植物-教學設計與反思

1、藻類、苔蘚和蕨類植物藻類、苔蘚和蕨類植物崗李中學：彭久蘭崗李中學：彭久蘭一、教學目標：一、教學目標：1、了解藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。列舉苔蘚植物與蕨類植物在結構上的相同與不同，并進一步說明蕨類植物比苔蘚植物高等，苔蘚植物又比藻類植物高等。2、掌握藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用和與人類的關系.。3、關注生物圈中各種綠色植物及其生存狀況，進而讓學生認識到保護綠色植被與保護環(huán)境是一樣的道理的情感教育。二、教學重點和難點：

2、二、教學重點和難點：1、重點突出“生物圈”中的不同環(huán)境分布著不同的植物類群以及這些綠色植物的最基本特征。2、藻類、苔蘚、蕨類植物在生物圈中的作用和與人類的關系。教方法學觀察，討論法相結合進行教學三、教學過程：三、教學過程：（一）藻類植物（一）藻類植物展示教學課件問：我們生活中遇到過像書上說的“西湖春色歸，春水綠如染?！钡南胂髥?？生：有，魚缸不換水就有這種情況。師：對了，那就是藻類植物。觀看多媒體展示淡水藻類和海洋藻類觀看一些實在的蕨類植

3、物討論：1這些蕨類生活在什么環(huán)境中？2有專門的根、莖、葉嗎？它們與前面的有何不同？3它們怎樣生殖？4對人類的貢獻是什么？教師和組代表進行交流、討論小結：1它們生活在森林和山野的潮濕的環(huán)境中。2有根、莖、葉，里面有輸導組織。3通過葉的背面的的孢子進行生殖。4可以吃、也可以用藥、還可以綠肥和飼料。（四）、課堂總結：（四）、課堂總結：植物分類生活環(huán)境形態(tài)結構特點生殖方式藻類植物大多水生沒有根莖葉的分化孢子生殖苔蘚植物陰濕的地面具有莖和葉無輸導