西師版數(shù)學四年級上冊教學計劃

1、1西師版數(shù)學四年級上冊教學計劃張關小學：楊義祥一、指導思想在新的一學期，我將以新課程理念為指導，依據(jù)教研組工作計劃，按照教導處的安排，圍繞課堂教學和教學科研這一中心任務，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的探索貫穿于教育教學全過程，把培養(yǎng)學生自主學習的實踐貫穿于教育教學全過程。開展合作學習，全面提高學生綜合能力。使數(shù)學學科的特點和兒童的認知特點相結合，提高學生的創(chuàng)新意識和解決實際問題的能力，培養(yǎng)實踐能力，從而體現(xiàn)數(shù)學源于生活的思想。二、基本

2、情況分析1.教材分析本冊教材共安排了九個單元和兩個實踐與綜合應用。數(shù)與代數(shù)領域的知識有5個單元：萬以上數(shù)的認識、加減法的關系和加法運算律、三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法；圖形與幾何的內容包括角、相交與平行；統(tǒng)計與概率，本冊教材安排了條形統(tǒng)計圖和不確定現(xiàn)象；綜合與實踐包括：三峽工程中的大數(shù)；驚人的危害；節(jié)約一粒米。從教材編排體系來看，數(shù)與代數(shù)領域的知識占的比例很大，可以說是本冊教學的重點。在學習過程中培養(yǎng)學生學習數(shù)學的信心和

3、興趣。學生在這段數(shù)學旅途中，教材里既要有大數(shù)的感受，又要有數(shù)學規(guī)律的探索，還要有各種實際問題的解決。因此要培養(yǎng)學生主動探求知識、分析問題的能力，養(yǎng)成細心解題的習慣。2.學生分析本班有學生9名，大多數(shù)學生學習自覺性較高，在課堂上能積極主動地參與學習過程有部分學生自控力比較差，單元知識能過關，但綜合能力較差，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運用也欠靈活，有一部分學生學習態(tài)度比較浮躁，計算能力較差，還需進一步提高，應用題分析能力也比較欠缺

4、，個別學生需繼續(xù)加強輔導。從學生習慣方面看，有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，上課坐不住，不按時完成作業(yè)，做題馬虎，丟三落四，抄錯數(shù)字，不善于檢查，等許多學習習慣有待改善。本學期將重點抓好學習上有困難的學生，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的狀態(tài)。3.教師分析作為一名小學數(shù)學教師，我具備了一定的數(shù)學專業(yè)知識，對待工作盡職盡責。對于本班學生，我發(fā)解每一個學生的學習基本情況，對什么樣的學生采取相應

5、的教學措施。相信通過師生的共同努力，我們班一定會取得更好的成績。三、教學重點難點1.教學重點：根據(jù)本冊教學內容，結合學生實際，我將把萬以上數(shù)的認識；三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法，作為重點內容來進行教學。2.教學難點：三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法是本冊教學的難點。四、教學目標（一）知識技能33.設計富有情趣的數(shù)學活動，鼓勵每個學生動手動腦，參與數(shù)學的學習過程。4.結合學生實際進行教學，學生本身存在差異，應從學生的發(fā)展狀況和需要出

6、發(fā)進行教學。5、鼓勵算法多樣化，關注學生的個人體驗，尊重學生獨立思考，培養(yǎng)學生良好的學習思考習慣和合作意識。6.重視學生的實踐活動，關注學習過程，多給學生留下充分的時間和空間，引導學生積極參與，使學生感受到生活中處處有數(shù)學，增強學生對數(shù)學的體驗和認識。7.課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解從不同角度解決問題。讓學生在學習的過程中不受教師“先入為主”的觀念制約，占有足夠的時間，享有廣闊的空間，進行創(chuàng)造性的學習。鼓勵學生動手多在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)