西師版六年級下冊語文教學(xué)計劃

1、六年級語文教學(xué)工作及進(jìn)度計劃六年級語文教學(xué)工作及進(jìn)度計劃新年伊始，看著孩子們穿著新衣，懷著期待的心情端坐在教室里，陡然覺得肩上的擔(dān)子重了。為了在新學(xué)期中，自己的教學(xué)工作能有計劃、有步驟、有目標(biāo)地實施，為了教育教學(xué)工作能有一個新起點、新氣象、新突破，取得新成效，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：一、學(xué)生情況分析從三個班語文學(xué)習(xí)情況和上期語文成績來看，學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識日漸扎實，但少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，語文自主學(xué)習(xí)能力較差，思維不夠靈活。主要

2、表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，對一些簡單的抄抄寫寫的作業(yè)都能較認(rèn)真地完成，但要求動腦、動手等思維性較強(qiáng)的題目大部分學(xué)生不知所措，所以應(yīng)付了事，個別學(xué)生作業(yè)書寫不夠整潔；課外閱讀的興趣有所增強(qiáng)，但課外閱讀習(xí)慣差，知識面狹窄；語言表達(dá)能力弱，不太善于表達(dá)自己的思想；特別是學(xué)生的獨立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來干癟無味。本學(xué)期是小學(xué)的最后一學(xué)期，我們將繼續(xù)以端正學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口，以增強(qiáng)閱讀量及作文面批為重點，

3、重視表揚(yáng)鼓勵，扎實學(xué)生的語文基本知識，提高學(xué)生的語文能力。為了能更好地完成本期教育教學(xué)工作，特制定以下計劃。二、教材分析本著“加強(qiáng)綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從總體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神課文，減少課文類型，將課文分為精讀和略讀兩大類。本冊共有課文28篇。將課文分為7個單元，每個單元一般4篇課文，在每個單元課文有不同的訓(xùn)練重點體現(xiàn)在“積累、運(yùn)用”的互動平臺中。在每篇課文的后面編有“思考、練習(xí)”，提

4、示出課文的重難點。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，要讓學(xué)生逐步達(dá)到以下要求：1、語言文字訓(xùn)練過程中，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育及革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)熱愛科學(xué)，勇于和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美的情趣。2、能利用漢語拼語識字，學(xué)習(xí)普通話。3、學(xué)會課本生字，能認(rèn)準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫；會認(rèn)讀107個生字，要求認(rèn)讀字音，培養(yǎng)獨立認(rèn)字能力。4、能聯(lián)系上下文或查字典理解詞語的意思，注意語言積累，

5、逐步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。5、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定地課文或課文的某些段落。6、能獨立地預(yù)習(xí)課文，能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并主動和同學(xué)、老師研究解決。7、能在雙向互動的語言實踐活動中，用普通話，清楚、明白、舉止文雅地進(jìn)行口語交際。8、留心周圍事物，養(yǎng)成勤于觀察和樂于動筆的習(xí)慣。寫作做到內(nèi)容具體，感情真實，有自己的獨特感受；語句通順，會使用常用的標(biāo)點符號。學(xué)寫建議書、書信等應(yīng)用文。四、教材重點難點1、語言的感悟、積累

6、和運(yùn)用，從精讀課文的學(xué)習(xí)中積累語文學(xué)習(xí)的方法。14、翻越大雪山2課時15、黃河大合唱2課時16、抗日英雄楊靖宇1課時積累運(yùn)用四2課時第7~8周17、暴風(fēng)雨的啟示2課時18、神奇的絲瓜2課時19、訪蘭2課時20、天窗1課時積累運(yùn)用五2課時第8~9周21、熟讀精思2課時22、空城計2課時23、天上偷來的火種1課時24、漁夫和金魚的故事1課時積累運(yùn)用六2課時第10~11周25、尋找幸運(yùn)花瓣2課時26、我很重要2課時27、我的信念2課時28、畢