說(shuō)明文順序教案

1、一課題：說(shuō)明文順序教案二教學(xué)目的：使同學(xué)理解哪些是說(shuō)明文的順序，如時(shí)間順序，空間順序和邏輯順序。以及各順序的作用。三教學(xué)過(guò)程：1.說(shuō)明文順序的作用.說(shuō)明事物特征或闡明事理過(guò)程中確定語(yǔ)句、語(yǔ)段先后，使文章內(nèi)容條理化的一定次序。（常見(jiàn)的說(shuō)明順序有：空間順序、時(shí)間順序和邏輯順序。）2.概述什么是空間順序。空間順序，即按照事物空間存在的方式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來(lái)加以介紹。3.舉例子加以理解空間順序?？臻g順序例文：A.舟首尾長(zhǎng)

2、約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。。。——《核舟記》B.進(jìn)了太和門就到紫禁城的中心三大殿:太和殿中和殿保和殿.。。?！豆蕦m博物館》4.歸納總結(jié)，并歸納何時(shí)會(huì)用到空間順序。幫助認(rèn)識(shí)空間順序的作用。按空間部位的順序說(shuō)明事物的構(gòu)造或建筑物的構(gòu)造。這種順序常用于對(duì)群體事物的說(shuō)明，說(shuō)明某一靜態(tài)實(shí)體（如建筑物等）。5.概述什么是時(shí)間順序。說(shuō)明的時(shí)間順序和記敘文的時(shí)間順序相似，即以時(shí)

3、間先后作為說(shuō)明順序，按照事物發(fā)展的過(guò)程來(lái)確定說(shuō)明內(nèi)容先后。6.舉例子加以理解時(shí)間順序。時(shí)間順序例文：A考證出這些“龍骨”是殷商時(shí)代遺留下來(lái)的烏龜殼和牛的肩胛骨，上面刻的文字就是那時(shí)使用的文字。在這些一片片的甲骨上，記載了殷代的祭祀、戰(zhàn)爭(zhēng)、農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、手工業(yè)、氣象、政權(quán)組織，以及文化生活等方面的概況?！稄募坠俏牡娇s微圖書》B我抬起頭，看到田野上五彩繽紛的景象：有碧綠的麥苗、金黃的菜花。遠(yuǎn)處，桃樹圍上了粉紅的羅裙；7.歸納總結(jié)，何時(shí)會(huì)用

4、到時(shí)間順序。認(rèn)識(shí)時(shí)間順序的作用?？偨Y(jié)：時(shí)間順序一般用于說(shuō)明事物的發(fā)生、發(fā)展或制作過(guò)程的文章。8.概述什么是邏輯順序。說(shuō)明的邏輯順序（或稱事理順序），是指依據(jù)事物之間或事物內(nèi)部各部分之間的關(guān)系來(lái)確定說(shuō)明內(nèi)容先后的。9.舉例子加以理解邏輯順序。邏輯順序例文：A我登臨石廟之上遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)方良田萬(wàn)頃，近處巨巖棋布，在辨認(rèn)著老師講解的地貌的同時(shí)，思緒帶著我飛躍，——《話說(shuō)東山嶺》B石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說(shuō)，雨后彩虹是“人間天上的橋”，

5、通過(guò)彩虹就能上天?！吨袊?guó)石拱橋》C我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。?！短K州園林》10.歸納總結(jié)，何時(shí)會(huì)用到邏輯順序。認(rèn)識(shí)邏輯順序的作用。從總體上來(lái)講，凡說(shuō)明事物發(fā)展過(guò)程時(shí)，大都采用時(shí)間順序，凡說(shuō)明事物的物體形態(tài)時(shí)，大多采用空間順序。11.附加邏輯順序的八種筆者小結(jié)：邏輯順序八種——1.由抽象到具體的順序。2.由主要到次要的順序。3.由原因

6、到結(jié)果（或由果溯因）的順序。4.由淺入深的順序。5.由現(xiàn)象到本質(zhì)的順序。6.由表及里的順序。7.由此及彼的順序。8.由特殊到一般（或由特殊到一般）的順序。12.連接課文Q：我們要學(xué)習(xí)的《使人傷腦筋的鴨嘴獸》是運(yùn)用了什么說(shuō)明方法呢？從哪些線索可以看出？【表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)，主要是時(shí)間名詞，用來(lái)標(biāo)示的是早晚的變化、天氣的變化、季節(jié)的更替、歷史的變遷等。表示空間順序的詞語(yǔ)有方位名詞和一些形容詞，標(biāo)示的是方位的變化和距離的遠(yuǎn)近；表示邏輯順序的詞