語(yǔ)文s版四年級(jí)上冊(cè)《麻雀》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《麻雀》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（1）引導(dǎo)學(xué)生讀議課文，從老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護(hù)小麻雀的故事中，懂得母愛(ài)的偉大。（2）抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，練習(xí)從內(nèi)容中體會(huì)思想，掌握具體記敘和表達(dá)真情實(shí)感的方法。（3）認(rèn)真體會(huì)作者是怎樣通過(guò)具體的描寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)老麻雀奮不顧身掩護(hù)小麻雀的那種為一種強(qiáng)大的力量。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)（1）找出描寫(xiě)小麻雀、獵狗、老麻雀的神態(tài)、動(dòng)作的句子，體會(huì)三者的特點(diǎn)，進(jìn)一步感受愛(ài)的強(qiáng)大力量。（2）練習(xí)有感情地朗讀課文，加深理解課文內(nèi)

2、容。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)第四、五自然段中描寫(xiě)老麻雀神態(tài)、動(dòng)作的句子所表達(dá)的思想感情——即“一種強(qiáng)大的力量”就是愛(ài)的力量。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程1、談話導(dǎo)入，情感激趣（1）教師出示麻雀的圖片，設(shè)問(wèn)：認(rèn)識(shí)這只鳥(niǎo)嗎？（學(xué)生說(shuō)認(rèn)識(shí)），對(duì)，麻雀對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)并不陌生，它是一種常見(jiàn)的、普遍的動(dòng)物，它沒(méi)有孔雀那樣漂亮的外表，沒(méi)有黃鶯那樣動(dòng)聽(tīng)的歌喉，可在一只麻雀身上卻發(fā)生了一個(gè)感人至深的故事，體現(xiàn)了麻雀的一種偉大的令人敬佩的精神，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文。

3、（板書(shū)課題：麻雀）5、感受老麻雀的勇敢（1）①師：設(shè)身處地地想想，如果你是老麻雀，發(fā)現(xiàn)了這一危機(jī)情況，面對(duì)著力量比自己強(qiáng)大百倍，甚至千倍的兇惡的獵狗，你會(huì)怎樣做？②學(xué)生自由發(fā)言。（2）①文中的老麻雀是怎樣做的呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)默讀課文的四、五自然段，找出描寫(xiě)老麻雀的表現(xiàn)的句子。②根據(jù)學(xué)生回答出示句子：突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上撲下來(lái)，像一塊石頭似地落在獵狗面前。（同步板書(shū)——救）③說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)？（3）師：①老麻雀地勇敢多么令人敬佩??！老麻

4、雀還有哪些令人敬佩的舉動(dòng)？（生找出句子）談?wù)勀愕睦斫?。（同步板?shū)——斗）②你能讀出這種語(yǔ)氣嗎？（4）師：①一只麻雀斗得過(guò)獵狗嗎？（斗不過(guò)）老麻雀知道嗎？（知道）你又是從哪里看出來(lái)的？（生找句子）談?wù)勀愕睦斫?。②你能讀出這種語(yǔ)氣嗎？（5）師：①此時(shí)此刻的老麻雀雖然害怕，也分明知道自己很弱小，不是獵狗的對(duì)手，可他卻拼命堅(jiān)定地與強(qiáng)大的獵狗搏斗，這說(shuō)明什么？（老麻雀非常勇敢）它的勇氣源于什么？②根據(jù)學(xué)生的回答出示句子：可是它不能安然地站在高高的