財務會計實務課程標準

1、《財務會計實務財務會計實務》課程標準課程標準一、概述一、概述（一）課程性質(zhì)（一）課程性質(zhì)本課程為金融專業(yè)的主干課程，是必修課程。通過本課程的教學，使學生能夠基本掌握財務會計的基本理論、基本知識和基本方法，為以后從事財務核算及投資分析崗位工作奠定基礎。(二)參考課時參考課時54課時；3學分。（三）課程設計思路（三）課程設計思路1、按照“以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系”的總體設計要求，本課程以主要經(jīng)濟業(yè)

2、務的會計處理為基本目標，徹底打破學科課程的設計思路，緊緊圍繞工作任務完成的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務與知識的聯(lián)系，讓學生在職業(yè)實踐活動的基礎上掌握知識，增強課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關性，提高學生的就業(yè)能力。2、本課程設計的重點是對教學內(nèi)容建立三個層次，由學校、教師、學生分別在實施、教學、學習中進行選擇。三個層次為：基本知識、擴展知識、鏈接知識?？己艘曰局R為主體。3、依據(jù)工作任務完成的需要、高職學校學生的學習特點和職

3、業(yè)能力形成的規(guī)律，按照“學歷證書與職業(yè)資格證書嵌入式”的設計要求確定課程的知識、技能等內(nèi)容。4、依據(jù)各學習項目的內(nèi)容總量以及在該門課程中的地位分配學習項目的課時數(shù)。5、學習程度用語主要使用“了解”、“理解”或“掌握”、“能”或“會”等用語來表述?！傲私狻庇糜诒硎鍪聦嵭灾R的學習程度，“理解”或“掌握”用于表述原理性知識的學習程度，“能”或“會”用于表述技能的學習程度。（四）內(nèi)容課程框架結(jié)構（四）內(nèi)容課程框架結(jié)構教學模塊教學任務模塊一財務

4、會計總論任務一財務會計概述任務二財務會計基本理論任務三財務會計法規(guī)制度模塊二貨幣資金任務一庫存現(xiàn)金的核算任務二銀行結(jié)算方式的辦理任務三銀行存款核算任務四其他貨幣資金的核算模塊三應收及預付款項任務一應收賬款的核算任務二應收票據(jù)的核算任務三預付賬款的核算任務四其他應收款的核算任務五壞賬的核算模塊四存貨任務一存貨的確認與初始計量任務二材料類存貨按實際成本計價核算任務三材料類存貨按計劃成本計價核算任務四委托加工物資的核算任務五庫存商品的核算任務

5、六存貨清查核算任務七存貨期末計價核算課程中所涉及到的會計崗位以圖片的形式放映出來，主要介紹財務會計所涉及崗位的主要工作，另外組織學生參觀會計崗位模擬實驗室，通過認知實習，使學生接觸具體的會計崗位，增強學生對本課程的感性認識。2、技能教學目標:通過本課程的教學實踐活動，使學生具備從事會計工作的基本能力，能夠按照會計崗位的基本要求，進行具體業(yè)務會計核算。(三)素質(zhì)教學目標：素質(zhì)教學目標：通過本課程的教學實踐活動不僅使學生能夠全面樹立現(xiàn)代會計

6、崗位的理念和思維方式，靈活運用所掌握的會計知識，培養(yǎng)學生綜合運用專業(yè)知識的能力而且使學生們學習中學會做人，學會學習，學會生活，學會勞動，以發(fā)展和促進學生的能力和技能為中心，為他們今后走向社會、參與生活、實現(xiàn)就業(yè)、能夠為將來走向工作崗位勝任會計工作，奠定良好的基礎。三、課程內(nèi)容綱要三、課程內(nèi)容綱要模塊一模塊一財務會計總論財務會計總論（2課時）課時）任務一財務會計概述參考學時1學習目標財務會計的概念、特點和職能等基本概念工作任務學生要熟知重

7、要的財務會計概念、特點、職能相關實踐技能搜集國家頒布的財務會計規(guī)范相關理論知識了解財務會計法規(guī)，了解會計分類拓展知識企業(yè)會計準則考核建議.知識理解測試和上網(wǎng)搜集會計規(guī)范任務二財務會計基本理論參考學時1學習目標財務會計基本假設、會計要素及其確認與計量、會計信息質(zhì)量要求和會計記錄與報告等基本理論內(nèi)容工作任務財務會計基本假設會計要素及其確認與計量會計信息質(zhì)量要求會計記錄與報告等基本理論內(nèi)容相關理論知識熟讀《企業(yè)會計基本準則》拓展知識企業(yè)會計準