邊緣生(1)

1、轉化邊緣生的幾點體會轉化邊緣生的幾點體會教學工作的重點是提高教學成績，而教學成績提高的關鍵在于教學工作的重點是提高教學成績，而教學成績提高的關鍵在于學生能力的培養(yǎng)，及格率優(yōu)秀率的提高，在于邊緣生的轉化。邊緣學生能力的培養(yǎng)，及格率優(yōu)秀率的提高，在于邊緣生的轉化。邊緣生是指生是指“及格邊緣生及格邊緣生”和“優(yōu)秀邊緣生優(yōu)秀邊緣生”，“及格邊緣生及格邊緣生”實際上就實際上就是“矬子矬子”里邊的將軍，也就是那些差生中較容易轉化的部分；里邊的將軍，

2、也就是那些差生中較容易轉化的部分；“優(yōu)秀邊緣生優(yōu)秀邊緣生”實際上拉他一把就能成為人才的人。相比較而言，實際上拉他一把就能成為人才的人。相比較而言，優(yōu)秀邊緣生的轉化難度要小一些。那么怎樣才能做好這些及格邊緣優(yōu)秀邊緣生的轉化難度要小一些。那么怎樣才能做好這些及格邊緣生的轉化工作呢？怎樣做才能使他們較快的轉化呢？我認為：生的轉化工作呢？怎樣做才能使他們較快的轉化呢？我認為：一、了解學生，因材施教一、了解學生，因材施教邊緣生的轉化工作如同良醫(yī)用

3、藥：要對癥下藥，做到藥到病除，邊緣生的轉化工作如同良醫(yī)用藥：要對癥下藥，做到藥到病除，也就是要找到病根。因此，首先要對學生進行全面了解，了解學生也就是要找到病根。因此，首先要對學生進行全面了解，了解學生的性格、愛好、特長、心理狀況、學習情況，全面分析，從中找到的性格、愛好、特長、心理狀況、學習情況，全面分析，從中找到根源及主要因素，主要優(yōu)缺點及落后的原因，學校、家庭、社會對根源及主要因素，主要優(yōu)缺點及落后的原因，學校、家庭、社會對他們的

4、影響如何？然后有的放矢，幫助他改正。轉化一名學生，就他們的影響如何？然后有的放矢，幫助他改正。轉化一名學生，就是營造一個人才。邊緣生的情況等等不一，但絕不能有缺點而覺察是營造一個人才。邊緣生的情況等等不一，但絕不能有缺點而覺察不到他們的優(yōu)點，要善于選準他們身上的閃光點，充分調動他們的不到他們的優(yōu)點，要善于選準他們身上的閃光點，充分調動他們的積極性，使之更好地發(fā)揚下去并因勢導之，促使其全面發(fā)展。積極性，使之更好地發(fā)揚下去并因勢導之，促使其

5、全面發(fā)展。二、曉之以理，動之以情二、曉之以理，動之以情工作中，我深刻地體會到邊緣生，特別是及格邊緣生更需要集工作中，我深刻地體會到邊緣生，特別是及格邊緣生更需要集體的溫暖與師生的愛和信任。因此師生關系融洽是轉化邊緣生的一體的溫暖與師生的愛和信任。因此師生關系融洽是轉化邊緣生的一個重要方面，為此，需要教師經常與學生一起交流、談心、游戲，個重要方面，為此，需要教師經常與學生一起交流、談心、游戲，曉之以理，動之以情，利用全班同學及家庭、好友巧

6、妙地使之密切曉之以理，動之以情，利用全班同學及家庭、好友巧妙地使之密切不僅他能記牢，也能加深其他學生的印象。不僅他能記牢，也能加深其他學生的印象。2、課下作業(yè)：邊緣生的作業(yè)最好做到面批，而且面批時不能、課下作業(yè)：邊緣生的作業(yè)最好做到面批，而且面批時不能就題論題，要以點帶面，追根究源，舉一反三，解決一類問題。時就題論題，要以點帶面，追根究源，舉一反三，解決一類問題。時間允許的情況下要多問學生一句：此題的答題關鍵點是什么？間允許的情況下要多

7、問學生一句：此題的答題關鍵點是什么？3、聽寫及批改：現(xiàn)在我們的英語已進入全面的復習階段。目前、聽寫及批改：現(xiàn)在我們的英語已進入全面的復習階段。目前我們正在從第一冊開始復習歸納教材，這一階段的重點是書本上的我們正在從第一冊開始復習歸納教材，這一階段的重點是書本上的單詞、短語及重點句型。對于邊緣生而言，在此階段最大程度的跟單詞、短語及重點句型。對于邊緣生而言，在此階段最大程度的跟上老師的節(jié)奏就能更好的掌握基礎知識提高成績。課上聽寫能更好上老

8、師的節(jié)奏就能更好的掌握基礎知識提高成績。課上聽寫能更好的督促學生復習，聽寫內容一定要注重基礎性。批改時可以先批改的督促學生復習，聽寫內容一定要注重基礎性。批改時可以先批改邊緣生的，指導其更正后讓他們幫助老師批改其他同學的，這樣可邊緣生的，指導其更正后讓他們幫助老師批改其他同學的，這樣可以幫助他們強化記憶。以幫助他們強化記憶。4、語法記憶：英語語法知識比較系統(tǒng)，但需要學生記憶的點比、語法記憶：英語語法知識比較系統(tǒng)，但需要學生記憶的點比較多

9、，邊緣生由于記憶力差、基礎弱、鞏固不及時等諸多原因造成較多，邊緣生由于記憶力差、基礎弱、鞏固不及時等諸多原因造成語法掌握不牢固，甚至不會用的情況。在語法復習階段我們充分利語法掌握不牢固，甚至不會用的情況。在語法復習階段我們充分利用教室后面的大黑板，安排邊緣生將每日所學的語法重點板書在上用教室后面的大黑板，安排邊緣生將每日所學的語法重點板書在上面，多讀勤看，可以方便學生隨時記憶。面，多讀勤看，可以方便學生隨時記憶。5、作文誦讀：中考中作文

10、分值最大，邊緣生由于知識掌握不、作文誦讀：中考中作文分值最大，邊緣生由于知識掌握不牢固、知識體系不全面、語感不強等因素，造成作文失分較多，通牢固、知識體系不全面、語感不強等因素，造成作文失分較多，通常情況下只能拿到常情況下只能拿到5、6分左右。我鼓勵優(yōu)秀邊緣生多讀范文，有所分左右。我鼓勵優(yōu)秀邊緣生多讀范文，有所創(chuàng)新；鼓勵及格邊緣生多背范文及一些優(yōu)美或常用的句子，并獨立創(chuàng)新；鼓勵及格邊緣生多背范文及一些優(yōu)美或常用的句子，并獨立仿寫。然后利