運(yùn)動(dòng)的快慢06615

1、0北京市櫻花園實(shí)驗(yàn)學(xué)校課時(shí)教學(xué)方案北京市櫻花園實(shí)驗(yàn)學(xué)校課時(shí)教學(xué)方案授課人授課人:張健上課日期:2011年月日；第周；星期；總第個(gè).課題課題運(yùn)動(dòng)的快慢運(yùn)動(dòng)的快慢教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)。能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念。2.過程與方法體驗(yàn)比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法3.情感態(tài)度和價(jià)值觀有用“運(yùn)動(dòng)有快慢”的觀點(diǎn)觀察和分析身邊事例的意識(shí)。重點(diǎn)：重點(diǎn)：速度的物體意義和速度的公式速度的物體意義和速度的公式

2、難點(diǎn)：難點(diǎn)：速度概念的建立速度概念的建立教學(xué)方法教學(xué)方法：引導(dǎo)探究教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖2四當(dāng)堂檢測(cè)五作業(yè)（2）物體沿著直線但速度變化的運(yùn)動(dòng)，叫變速直線運(yùn)動(dòng)，我們可以用v=st計(jì)算物體整個(gè)路程中的平均速度。練習(xí)：（1）某物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它在20s內(nèi)通過的路程是160m它的速度是____ms，它25s內(nèi)通過的路程是____m，它在第30s內(nèi)的速度是____ms。（2）某物體在

3、前2s內(nèi)所走的路程為4m，后3s內(nèi)所走的路程為8m，則該物體的平均為____ms。歸納：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量——速度，知道了速度的定義，并學(xué)習(xí)了速度的計(jì)算公式，而且它是我們以后學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，我們要注意領(lǐng)會(huì)速度單位間換算的技巧，會(huì)從不同的信息渠道收集關(guān)于速度計(jì)算的條件，然后應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。1.速度是反映物體____的物理量，在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，速度等于運(yùn)動(dòng)物體____，公式為____，國(guó)際單位制中，速度的單位為____，

4、其他單位為____。2.一輛火車的運(yùn)動(dòng)速度是72kmh，燕子飛行速度為48ms，燕子比火車運(yùn)動(dòng)的____。3.一列火車從甲地到乙地經(jīng)5個(gè)中間站用了1.5h，已知火車的平均速度是60kmh，甲乙兩地的距離是____km.4.汽車以25ms的速度行駛了2h，它在這段時(shí)間內(nèi)通過的路程是____km；如果以這個(gè)速度行駛，要通過135km路程需要____h。5.甲乙兩輛汽車通過的路程之比是6:5，它們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比是4:3，輛車運(yùn)動(dòng)速度之比是__