鑒別與評價

1、23信息的鑒別與評價信息的鑒別與評價——教學案例教學案例作者（來源）：作者（來源）：[暫無暫無]發(fā)布時間：發(fā)布時間：2007071823信息的鑒別與評價——教學案例案例背景信息1模塊模塊：高中信息技術基礎2年級年級：高中一年級3所用教材版本所用教材版本：（請在教材版本前的括號內打“”）（）教育科學出版社（）中國地圖出版社（?）廣東教育出版社（）浙江教育出版社（）上?？平坛霭嫔?學時數(shù)學時數(shù)：2課時非上機時間15分鐘，上機操作時間30分鐘

2、，其他活動（如：實地調查、訪談、課下調研等），請指出活動方式：，大約用分鐘教學設計一、教學目標：1、掌握信息價值判斷的基本方法，培養(yǎng)自己能鑒別和評價信息的能力。二、教學重點：2、掌握信息價值判斷的基本方法。說明：本節(jié)中提供了三種基本方法，這些方法既貫穿整個信息技術課的學習過程，也是人們在信息[社會生活中的必備技能。三、教學難點1、能對信息形成敏銳的洞察力，對信息的真?zhèn)斡休^強的辨別能力.。說明：這樣的能力很難通過一兩節(jié)課的學習就可以形成，

3、在教學過程中要鼓勵學生在平時的信息活動中積極積累經(jīng)驗，以提升自身的信息素養(yǎng)。三、教學方法1、案例分析，問題驅動，分析歸納。2、采用自主學習、交流討論、合作探究的學習方法四、教學課時：1課時五、教學環(huán)境：網(wǎng)絡教室六、教學過程：導入：問題導引教師活動學生活動設計意圖時間[布置任務布置任務]布置學生閱讀教材在老師的指導下閱從教材的的案例，聯(lián)想到自己身3關系150元可以從獎金里面扣）問題3：從側面了解（不失偏頗旁觀者清）問題4：信息來自權威部門

4、（通過權威部門考證）問題5：與同類信息比較（等看別人寄錢后看有沒有獎金寄來或看朋友里面有沒有這方面的經(jīng)歷）問題6：不要這樣做，原因：怕別有居心的人利用，冒名誹謗……結論：從信息的來源進行鑒別信息真?zhèn)蔚姆椒ǎ?.查看信息的來源，判斷信息的要素是否齊全；2.邏輯推理、查閱、調查的方法，判斷信息中涉及的事物是否客觀存在，構成信息的要素是否真實。3.信息的來源是否來自權威部門；4.與同類信息進行比較；5.實地考證。4公安機關下的結論(這是一起國

5、際詐騙事件)與李明收到的中獎信息哪個更具權威性說明了什么5除了公安機關跟蹤調查還可以用什么方法去辨別該中獎信息的真?zhèn)?李明在網(wǎng)上留下自己的真實姓名地址等資料你會這樣做嗎為什么二、從信息的價值取向進行判斷教師活動學生活動設計意圖時間[布置任務布置任務]展示以下多條信息，:1瘦身寶典：八大享受型減肥習慣揭秘219歲重慶女大學生鄰近座位的兩人為一組登錄學習網(wǎng)站的BBS，討論：你從下列信息中的選出你最關心的三通過給出一些信息讓學生從中挑選那些是