閱讀理解解題技巧

1、今天分享的是——《小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解?？碱}型及解題技巧》小學(xué)閱讀理解常考題型1、理解加點(diǎn)字、詞，體會(huì)句子的含義；2、概括文章（段落）的主要內(nèi)容；3、揭示文章的中心思想；4、對(duì)文章主要人物的評(píng)價(jià)以及聯(lián)系實(shí)際生活談感受；考題形式及解題技巧一、理解加點(diǎn)字、詞?？碱}形式：1、聯(lián)系上下文，解釋加點(diǎn)字（詞）意思。答題技巧：（1）文中找（2）換詞語(yǔ)（3）逐字解（4）想引申義答題格式：文中指誰(shuí)（什么），怎么樣（干什么……）例子：①在文中用“______”

2、劃出相關(guān)語(yǔ)句，解釋的帶點(diǎn)詞語(yǔ)。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每一個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。②請(qǐng)用找近義詞的方法解釋下面的詞語(yǔ)。京張鐵路不滿(mǎn)四年就全線(xiàn)竣工了，比原來(lái)的計(jì)劃提早兩年。這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?。（）③先理解下面帶點(diǎn)的字，再寫(xiě)出整個(gè)詞語(yǔ)的意思。節(jié)目很精彩場(chǎng)內(nèi)座無(wú)虛席。坐在前幾排的，全是來(lái)自異國(guó)的旅游者，優(yōu)美的東方雜技，使他們?nèi)肓嗣?，他們和?/p>

3、國(guó)觀(guān)眾一起，為每一個(gè)節(jié)目喝彩鼓掌?！白痹谖闹兄福篲________________?！疤摗痹谖闹兄福篲_____________________?！白鶡o(wú)虛席”在文中指_____________________④從詞語(yǔ)的本義，想到詞語(yǔ)的引申義。老實(shí)說(shuō)，我讀《水滸傳》不過(guò)囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把一個(gè)人做的事情安在另一個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。理解

4、成語(yǔ)分三步：①逐字解。張：________冠：__________戴：___________②解本義：“張冠李戴”原來(lái)指：__________________③解比喻或引伸義：“張冠李戴”現(xiàn)在指_____________________________2、直接理解加點(diǎn)字、詞，表達(dá)作者什么感情？答題技巧：結(jié)合文章中心，解釋字、詞在文章中的意思。答題格式：這個(gè)詞語(yǔ)采用了……手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……的特點(diǎn)，表現(xiàn)了……的情感（或心理、情狀）。

5、例：當(dāng)天晚上，大刀隊(duì)員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋進(jìn)發(fā)?！侗R溝橋烽火》答：表現(xiàn)了我國(guó)守軍的足智多謀、英勇善戰(zhàn)，含有表?yè)P(yáng)贊許之意。3、加點(diǎn)字、詞換成另外的字、詞，好不好？答題技巧：表態(tài)，一般答不好。先分別說(shuō)出加點(diǎn)字、詞和換的字、詞的意思，再主要說(shuō)用加點(diǎn)字、詞的好處或換的字、詞的不好，所以不能換。答題格式：不可以。這個(gè)字（詞）在文中是……意思，體現(xiàn)了……，而替換的答：在生活中，我們遇到困難的時(shí)候，需要想辦法克服。但如果困難很大，

6、暫時(shí)無(wú)法克服的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)退讓?zhuān)４鎸?shí)力，以便以后能找到機(jī)會(huì)克服。3、聯(lián)系文章的中心理解句子答題技巧：有些句子直接揭示了文章的中心思想，或者和文章所要表達(dá)的中心思想有密切的關(guān)系，我們就要聯(lián)系文章的思想內(nèi)容，深刻地理解他們的含義。方法指導(dǎo)：句子包含的深刻哲理文章中心例：追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的?！蹲畲蟮柠溗搿匪悸贩治觯哼@個(gè)句子包含著非常深刻的哲理。理解和接受該句子包含的哲理，就需要聯(lián)系文章的思想內(nèi)容。

7、蘇格拉底讓弟子撿麥穗是有用意的，那就是要他們抓住眼前的機(jī)會(huì)，別讓機(jī)會(huì)溜走。答：要抓住眼前的機(jī)會(huì)，不要讓機(jī)會(huì)白白地溜走。4、聯(lián)系生活實(shí)際理解句子答題技巧：有些句子在理解時(shí)，我們不一定要一味地分析，可以聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)自身的體驗(yàn)或生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象來(lái)理解句子。方法指導(dǎo)：結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)明事物具有的特點(diǎn)，總結(jié)句子的意思。例：由此看來(lái)，水是真君子??！《孔子游春》思路分析：“誰(shuí)是真君子啊”是在文中起總結(jié)作用的。要理解“水是真君子啊”這個(gè)句子，可以

8、讀一讀前文是如何寫(xiě)水具有的品質(zhì)的。這樣就可以大概懂得因?yàn)樗械滦?、有情義、有志向、善施教化等所以說(shuō)水是真君子。這樣我們就可以理解這句話(huà)的意思。答：因?yàn)樗械滦?、有情義、有志向、善施教化，所以孔子說(shuō)水像君子一樣有高尚的品德。5、聯(lián)系背景理解句子的含義答題技巧：有些文章或句子牽涉到的時(shí)間久遠(yuǎn)，反映的時(shí)代背景復(fù)雜，在當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景下具有特定的含義，我們就要聯(lián)系當(dāng)時(shí)的背景情況，準(zhǔn)確把握句子的意思。方法指導(dǎo)：在當(dāng)時(shí)……的時(shí)代背景下，體現(xiàn)了……例：

9、1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路，消息一傳出來(lái)，全國(guó)轟動(dòng)，大家說(shuō)咱們這一回可爭(zhēng)了一口氣?！墩蔡煊印匪悸贩治觯簽槭裁匆粋€(gè)中國(guó)工程師在自己的國(guó)土上修筑一條鐵路會(huì)引起這么強(qiáng)烈的反響呢？當(dāng)時(shí)，清朝政府腐敗無(wú)能，在清朝政府剛提出要修筑京張鐵路的時(shí)候，帝國(guó)主義者就出來(lái)阻撓，最后還蔑視我們中國(guó)人。聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景這句話(huà)就不難理解了。答：這一句話(huà)充分表明了當(dāng)時(shí)中國(guó)人民揚(yáng)眉吐氣的心情和國(guó)人對(duì)詹天佑的希望。6、劃線(xiàn)的句子用